学习的信息加工模型.pptVIP

引言：思维与记忆 ? 黑夜与恐惧 ? 肢体记忆与熟能生巧 ? 记忆、思维、想象、推理 …… 认知主义的学习观 ? 学习是心理事件对心理结构的改变。 ? 有信息加工过程参与的学习 ? 现有学习建立在先前学习之上 ? 意义依赖于联系 ? 教与学强调联系与策略 学习的信息加工模型 ? 思考：根据信息加工模型，我们可以从哪 些方面改善学习和教学？ 期 望 执行控制 反应发生器 短时记忆 感觉登记 感受器 反应器 环 境 长 时 记 忆 信息加工学习的基本观点 ? 学习即信息的感知、获取、加工、记忆、 提取的过程 ? 心理结构决定体验与学习的意义 ? 知识即存储的有意义的信息 记忆中的信息加工 ? 编码：信息进入记忆的方式 ? 存储：信息保存的方式 ? 提取：寻找和利用已存信息的方式 ? 思考：人类记忆和计算机处理信息有什么 相同和不同？举例说明。 信息加工模型的重点 ? 知识库（ knowledge base ） ? 认知策略（ cognitive strategy ） ? 元认知（ metacognition ） 信息加工方式 ? 信息加工：诸如注意、组织、分析、综合 和复述之类的活动 ? 加工储存方式： ? 感觉记忆 ? 短时记忆 ? 长时记忆 实验 ? 听《幽灵的战争》，尽量记住所有内容 ? 注意：生理记忆能力是否体现在记忆不相 关的事物上？为什么？ ? 记忆能否做到客观再现？为什么