《惠崇春江晚景》教学设计教学文案.docVIP

《惠崇春江晚景》教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《惠崇春江晚景》教学设计 铁力一小孟丽娜 教学目标： 　　　1．正确、流利、有感情地朗读古诗。 　　　2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 教学重难点： 　　　　理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 　　一、导入新课。 　　l．中华文明，源远流长，辉耀千秋。国学经典，穿透历史、跨越时空。这节课我们一起走进经典，学习一首古诗——《惠崇春江晚景》 　　2．学诗方法 知诗人, 解诗题 ,明诗意,诵诗文，悟诗情。 　　3.介绍作者及写作背景 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 　　二、诵读诗句。 　　1.师：本诗是作者为《鸭戏图》题的诗，我们来读一读。学生齐读。 2.师：我们在读古诗的时候不仅要读准字音还要注意停顿，读出诗的韵律。教师范读。 3.学生试着读诗。 　三、深入探究 　　1．师：诗中给我们展现了一幅美丽的早春景色，接下来同学们就结合注释理解诗意，请同学们按照要求自主学习： 内容：结合注