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书 山 有 路
初三902、903 班级模拟考试成绩分析报告(一)
时间:一模考试之后 三月底
一、 成绩概况:
班级 901 902 903
大均分 55.35 51.89 54.18
小均分 62.35 60.42 60.94
优分数 13 8 11
二、自我评价与问题:
与全县均分有一定差距,还需要努力。一部分同学平时测验成
绩尚可,关键时候临场应变能里和心理素质有待加强。客观原因来说,
一次模拟考试时间早于我所授班级的一轮复习计划,所以学生也有些
措手不及。
三、原因分析:
1、 自我原因:
(1)课程进度超时,没有能够按计划完成的第一轮复习,讲授教材
知识用时过长,导致做题演练时间过短。
(2 )客观方面:一模考试试卷综合难度不高,但是学生答题不全面,
与做题少、做题方法模糊是有一定关系的。
(3 )考试较少,没有时间来测验,评卷,学生对综合性考试还很陌
生。
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书 山 有 路
2、部分同学的学习习惯不好。
(1)平时不写作业,平日测验考试敷衍交卷,无法在政治历史合卷
考试的规定两个小时的时间内完成试题。
(2 )部分同学对学习缺乏兴趣,上课不太认真听讲,比如902 班级
的后三排同学基础差,对课本基础知识记忆不下功夫,初三上
学期的基础没有奠定好。
(3 )部分同学学习态度差,答题不规范,自己潦草,审题不清楚,
对付政治考试的态度不端正,这些同学的均分大概只有二三十
分。在班级当中有十几人。
3、两级分化严重,授课梯度设置难度大。
(1)本次考试中,903 班级同学大小均分相对 902 领先,基础差的
同学大概占到百分之十五,除了选择题很多题难以下手。
(2 )优秀的同学很多,跟不上节奏的有——三班陈辰、黄丽佳、凌
耀文、徐磊、蒋国政、贺希等;二班有范本鑫、张志鹏、廖善东、郑
康、汪开封、刘珍等。
2 、 部分学习比较自觉的同学,进取心强,但是心态不好。
考试紧张,发挥不好,造成时间紧张、不能充分身审题,比如
二班胡娜、张庆等同学。
3、 对政治科重视程度不够。学习气氛不浓,早读读书没有激情,
学习效果不好,对付文科学习的没有理科端正。总认为文科是
浅薄之学,功利心理较重。
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书 山 有 路
四、具体解决方案
(一)联手班主任进行班风建设、提高学习氛围和学习热情
和班主任桂老师、李老师多沟通,加强上课良好纪律的建设,
力争形成良好的学习氛围。多针对那些学习较差、自制力较差的学生
谈心开导入。建立理想鼓励的机制,从责任的角度引导他们规范自身
行为。
(二)多找学生谈心,及时了解他们的学习状态和心理特征。
课下针对课堂上出现的问题,找到当事学生聊天谈心,师生增
进了解。对于一次模拟考试当中出现失误的学生,也一一查看试卷,
帮他们找到原因,分析解决方法。也给予他们信心和方向感。经过近
来实施,我觉得成效良好。
(三)多考试测验,从测验当中查找问题和分析、解决问题。
主动对于902、903 班级的测试,批改试卷力求速度,不会超过
第二天就发放试卷,及时评卷。并且对成绩汇总查看。成绩附表在班
级公示,规范答题方法、层次分明、拓展思路。
(四)早读、晚读如何看书,对他们进行适当指导,确立目标。
我会找一些学生及时了解,他们的复习状态和疑惑,并且检
验早晚读的看书效果,稳步提高,努力寻找方向感,共同进步,给予
他们信心鼓励。
长风破浪会有时、直挂云帆济沧海。我给自己的一句话,任重
道远,我还会努力的。
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