中考古诗词鉴赏情感篇(田霞).ppt

中考古诗词鉴赏专题复习 ----------捕捉诗人情感 黄土镇初级中学：田霞 复习目标 1、分析中考题型，了解把握诗歌思想感情的题型。 2、掌握把握诗歌思想感情的方法和技巧。 时间 古诗词 考题 考点 2016年 《渡荆门送别》 １．从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分） ２．诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） 2017年 《过零丁洋》 １．诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“_____”和“_____”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。（2分） ２．诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。（4分） 2018年 《江城子·密州出猎》 １．上阙一个“ _____ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身委和如虹的气势。(2分) ２．请对下阙中“特节云中，何日遣冯唐?”作简要赏析。(4分) 句子的赏析 字词的赏析 把握诗歌的思想内容、情感 2016-2018铜仁市中考古诗词命题分析 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？ 表达了诗人什么样的思想？ 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 4、这首诗的某一句或某一联表达了诗人怎样的情感？ 【题目形式】 考点——主旨 情感 密码一：借助 ，，推知内容情感 题目 比如： 《春夜喜雨》 《九月九日回忆山东兄弟》 喜 忆 《送杜少甫之任蜀州》 现场练兵 抒发作者对友人的依依不舍，劝勉祝愿之情。 密码二：抓 ,挖掘诗词情感 关键词语 钱塘湖春行作者：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤. 对西湖早春美景的热爱赞美之情 表现了诗人浓浓的思乡之情 　 渡荆门送别　唐 李白 　　渡远荆门外，来从楚国游。 　　山随平野尽，江入大荒流。 　　月下飞天镜，云生结海楼。 　　仍怜故乡水，万里送行舟。 把握思想感情： 密码三：解读 , 挖掘诗词情感 意象 诗 歌 意 象 举 例： 杨柳— 菊花— 莲花— 月光— 秋雨— 鸿雁— 大漠— 红豆— 惜别 高雅 高洁 思念 忧愁 思念 苍凉 相思 古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、 秋、落叶等意象，表达思乡思亲之情。 意向小诗松梅竹菊寓高洁杜鹃鹧鸪啼凄凄别时长亭柳依依落花流水传愁绪草木仍在人事移 菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 隐逸高洁脱俗 表达诗人对坚贞高洁品格的追求 现场练兵 天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 现场练兵 诗歌描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，表达出诗人孤苦惆怅的情怀。 密码四：知 ，把握诗词情感 作者 每个诗人由于人生经历与情感体验的不同，他们的诗歌往往也呈现出不同的风格。 如果能了解这些诗人的人生经历和主要风格，那么在把握思想感情时就能居高临下地分析了。 如： 李白： 杜甫： 白居易： 浪漫主义诗人。他怀才不遇 ，云游四海，虽有抑郁苦闷、思念忧愁，但对生活仍然积极乐观，风格豪放飘逸。 现实主义诗人。他饱受战乱之苦，忧国忧民，他的诗多为深沉忧郁、忧国忧民思念家乡。 现实主义诗人。诗人正视现实，关心民生疾苦。他的诗多表达对劳动人农民的深切同情。 对作者的风格有初步的了解，能给我们把握思想感情带来一定的帮助，但有一点要强调的是：所谓风格是指诗人写作的主调，并非没有例外。 比如：婉约词人李清照，同样也写出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪壮诗篇。 因此，在诗歌赏析中要视情况灵活运用。 表达作者怎样的思想感情？ 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽