高一生物下册课时随堂训练题25(20200527090121).docxVIP

第4章种群和群落 第1节种群的特征 第2节种群数量的变化 课时作业 一、单项选择题 （2009年广东卷）太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表: 年份（年） 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 数量（百只） 130 200 398 990 1350 1290 1190 该种群变化率最大的时期为（） A . 1925?1930 年 B. 1930~1935 年 C. 1940?1945 年 D. 1945?1950 年 （2009年广东卷）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实 验，正确的叙述是（） A .改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B .用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D .营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 （2009年安徽卷）用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结 果如下表： 时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结果正确的是（） 第13~25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 第17~29天，成虫增长率上升，死亡率下降 第21~37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 第1~37天，成虫数量呈“ J”型增长 （2009年湛江一模）在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干， 抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适 宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙 根据实验结果判断，以下叙述正确的是（） A .培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右 5小时内，酵母菌经历了约6个细胞周期 在这段培养时间里，酵母菌的一个细胞周期所需的时间平均为 1.3 小时 D .培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到 K值 （2009年肇庆二模）下图中的曲线1?4是在W、X、Y、Z四种条件 下细菌种群的增长曲线，这四种条件分别是： W——不断提供食物、水、氧气、除去废物 X——随时间延续，食物耗尽，有毒害物质积累 Y――随时间延续，食物耗尽，无毒害物质积累 Z――随时间延续，食物耗尽，由于产生突变的结果，出现了新菌株， 新菌株能利用原有细菌产生的有害物质 以下哪一项的生长条件和生长曲线 1、2、3、4正确配对（） W X Y Z B.X Y Z W C.Y Z W X D.Y X Z W % A SOW4O2O 植物髙度I 一釆集种F的海拔O（2009 SOW4O2O 植物髙度I 一 釆集种F的海拔 O A .原海拔咼度不同的蓍早株咼的差异表现出物种多样性 B .不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育 C.研究遗传差异是否影响蓍草株高，需原海拔处的数据 D .图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生境的影响 二、双项选择题 用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是（ ） 选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块， 将该地按照长度画成 10等份，在每份的中央划一个大小为 1 m2的样方 选取一个该种群分布比较密集的长方形地块， 将该地按照长度画成 10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值 计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值 （2009年深圳二模）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所 调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标 记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18 以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（ ） A .该地区田鼠的平均种群密度约为 125只/hm2 B .田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（早/谷）约为3 : 2 D .此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 三、非选择题 用水蚤进行如右图实验: 2D r2D r正常咗活 2D r 2D r 正常咗活 （1）原共同在①号试管中生存的水蚤，有些水蚤能在②号试管中生存， 有些能在④号试管中生存。这表明水蚤个体间存在着 , 从而体现了生物的变异一般是 的。 ⑵温度的改变对水蚤起了 作用，这种作用是 ⑶③号、⑤号试管中的水蚤全部死亡。死亡原因可能是 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个 捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头（记作］a］），将捕获的鼠经标记后在原 地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获 30头（记作［b］）,其中有