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（发展战略）中学计算机 教学的发展 中学计算机教学的发展 对中学计算机教学的研究，是当今教育面向现代化的需要。为 了使大家进一步了解我国中学计算机教学的发展概况，这一章介绍 我国中学计算机教学的沿革、计算机教学与现代社会的关系和中学 计算机教学的发展趋势，使读者加深对中学计算机教学的地位和作 用的了解。 1.1 中学计算机教学的沿革 随着信息时代的到来，计算机进入了中学教育领域，并逐渐形 成一门新的学科。目前，我国中学计算机教育正方兴未艾，迅猛发 展。 1.1.1 试验启动阶段 我国的中学计算机教学活动始于 1978 年，当时，在北京、上海 等地的少数中小学和少年宫，先后成立了计算机课外兴趣活动小 组，主要是学习基本 BASIC 语言、简单的程序设计和上机操作。 为了加强与国际组织的关系，了解各国计算机教育的动态， 1981 年 7 月教育部派代表参加了在瑞士洛桑召开的第三届世界计算 机教育会议（WCCE/81）。会上，苏联代表伊尔肖夫在大会报告中提 出程序设计是第二文化的观点，认为： “随着计算机的发展和普 及，人类只有第一文化就不够了，必须掌握阅读和编写计算机程序 的能力”。并预言在不远的将来，通常的程序设计将被每一个人所掌 握，到了