2016届高考生物第二轮知识点诊断测试题29.docxVIP

第四步 熟练技巧方法得咼分 考前必晓5个得分妙招 对应学生用书P166 技巧一 」 巧绘“碳骨架”，妙算蛋白质 蛋白质中氨基酸的个数、种类以及脱水缩合过程中脱水数、 氧原 子个数变化等相关计算，是一类令考生头疼的试题。为了快速、准确 答题，考生可绘制一个“碳骨架”图，然后根据该骨架图推算各种数 据。 ?方法1当题目中给出结构简式时，首先要找出“碳骨架” 肽链是由“ C（中心碳原子）”和“ 一CO — NH — ”交替连接构成的， 因此肽链中的氨基酸个数与中心碳原子个数相同； 氨基酸种类则看R 基的异同。在“C和“一CO—NH ―”交替连接构成的骨架外周，一 端是一NH2，—端是一COOH，一边是 R基，一边是 H，因此多余 的氨基、羧基等基团全在R基上，计算哪个原子个数，一看所绘“碳 骨架”图(如图所示)便知。 竣R4—C——H TOC \o 1-5 \h \z Ri R? R》 竣 R4—C——H I I I 氨基一C—C()—NH—C—C()—N H—C—CO—NH \o Current Document I I I H H H 例1某致病细菌分泌的外毒素对小鼠和人体有很强的毒性， 可 引起小鼠和人流涎、呕吐等，严重时会导致死亡。该外毒素为环状肽， 其结构式如图所示，下列选项错误的是（ ） CH. dHI?CH.OHH3C-CH—CO-MH-- CH. dH I? CH.OH H3C-CH—CO-MH- -(rH 11 V1 NH-(X)-CH-NHC() 甲I-Cl HOCH ch3 ch, A .该化合物中含有游离的氨基 0个，游离的羧基0个 B.该化合物是由7个氨基酸组成的，区别这些氨基酸种类依靠 其结构的R基 C .该化合物由5种氨基酸组成，含有6个肽键 D.方框B中的R基所构成的氨基酸的相对分子量为 163 ［解析］首先找出“碳骨架”，以确定氨基酸的数目及种类。外 毒素的碳骨架如图1所示，断开7个肽键（图2中箭头所指）则得到7 个氨基酸。然后看连接在中心碳原子上的 R基（图3中1~ 7）,可以判 断组成该多肽的氨基酸的种类。1?7均为R基，其中1、4和6相同， 其余不同，可知组成该化合物的氨基酸有 5种，形成7个肽键，C错 3 3 COINHI CO I NH I | CH 图1 图2 B 图3 CH-CO-Nll-CH-CO-NH-CII CH-CO-NH-CII-CO-MI-CH L)断卄肽键NH NH CO HC-llN-CO-(pi CH \l H-CCK-CH-M l-CO ［答案］C 方法2当题目仅仅给出肽链示意图时，需要将示意图看作 “碳骨架”进行分析 例2某50肽中有丙氨酸（R基为一CHJ4 个，现水解脱去其中的丙氨酸（相应位置如图所示）得到4条多肽链和 5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误 的是（ ） 21 27 35 49 b-^ gg- -U表示丙氨酸 A .该50肽水解得到的几种有机物比原 50肽增加了 4个氧原子 B.若将得到的5个氨基酸缩合成一个5肽，则有5种不同的氨 基酸序列 C .若新生成的4条多肽链共有5个羧基，那么其中必有1个羧 基在R基上 D .若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，则会脱去 个战0 I T ? —C—CO-NH—C—co—NH-C- A k H21位氨基酸 ［解析］以题图中的21位氨基酸为例，脱去该氨基酸的时候， 将水解掉其两侧的两个肽键（见右图），可知增加2个氧原子。水解8 个肽键，共需要8个水分子，因而水解产物比原物质增加8个氧原子 而非4个氧原子。水解得到的5个氨基酸中，有4个丙氨酸，1个其 他种类的氨基酸（暂时命名氨基酸X）。这5个氨基酸形成5肽化合物 的时候，氨基酸X可“安放”在4个丙氨酸各自左右的任一个位置， 故有5种类型。需要特别提醒的是，很多考生认为“丙氨酸一丙氨酸 —丙氨酸一丙氨酸一氨基酸X”和“氨基酸X—丙氨酸一丙氨酸一 丙氨酸一丙氨酸”是同一种多肽化合物，实质上二者空间结构存在差 异：前一种五肽化合物的氨基酸 X与羧基相邻，后一种五肽化合物 的氨基酸X与氨基相邻。 ［答案］A 可见，熟练掌握肽链中的“碳骨架”，可透彻理解蛋白质的结构 特点，有助于对多种题型进行快速分析。 技巧二＞ 」 巧借“高度差”，妙比浓度值 以渗透装置为切入点的试题，常带有物理学科特点，因此综合性 较强。考生如果不懂解题技巧，往往会耗费很多宝贵的时间。 下面我 们对常见的渗透装置进行规律技巧的总结： ?规律1半透膜两侧溶液浓度不同时，达到平衡后，溶液浓度高的一侧液面高（反之亦然，即液面高的一侧溶液浓度也高）；浓度差 越大，则液面高度差也越大。 例3如图所示为平衡时的渗透装置，烧杯内的液面高度为 a, 漏斗内的液面高度为b,液面