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专题二 分子运动现象探究及构成物质的微粒
重点突破 分子运动现象的探究
1.实验目的:认识分子的运动。
2.实验装置
3.实验步骤
( 1 )向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。
( 2 )从烧杯A中取少量溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色的变化。
( 3 )另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图所示 ),观察现象。
4.实验现象
实验步骤
实验现象
步骤( 1 )
溶液颜色无明显变化
步骤( 2 )
溶液颜色由无色变成红色
步骤( 3 )
小烧杯A中溶液颜色由无色变成红色,小烧杯B中溶液颜色无明显变化
5.实验结论:酚酞遇氨水变红;分子是在不断运动的。
6.实验改进
基础练
1.建立宏观与微观的联系是一种科学的思维方法。下列叙述正确的是( )
A.品红在水中扩散,是因为分子在不断的运动
B.冰与干冰的化学性质不同,是因为分子的运动速率不同
C.化学反应都遵循质量守恒定律,是因为化学反应中分子的种类与数目不变
D.金刚石与石墨的化学性质相似,是因为碳原子的排列方式相同
【答案】A
【解析】A、品红在水中扩散,是因为品红分子是在不断的运动的,运动到水分子中间去了,故选项解释正确。
B、冰与干冰的化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同,故选项解释错误。
C、化学反应都遵循质量守恒定律,是因为化学反应中原子的种类与数目不变,故选项解释错误。
D、金刚石与石墨的化学性质相似,是因为碳原子的排列方式不同,故选项解释错误。
2.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式,下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
宏观现象
微观解释
A
水沸腾时能掀开壶盖
分子的大小随温度的升高而增大
B
湿衣服在太阳晒着的地方干得快
说明分子的运动速率与温度有关
C
6000mL氮气可以压缩在40mL钢瓶中
增大压强可以减小分子间间隔
D
电解水生成氢气和氧气
分子在化学变化中可以再分
【答案】A
【解析】A、水沸腾时能掀起壶盖,是因为分子间的间隔(而不是大小)随温度变化而改变,故选项解释错误。
B、湿衣服晾在太阳底下干得快,是因为温度升高,分子运动的速率加快,说明分子运动速率与温度有关,故选项解释正确。
C、由于分子之间有间隔,在加压时分子的间隔变小,气体的体积减小。所以,6000mL氧气在加压的情况下可装入容积为40mL的钢瓶中,故选项解释正确。
D、水电解生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确。
3.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.食物腐败,说明分子本身发生改变
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
【答案】A
【解析】A、热胀冷缩,说明分子间的间隔随温度的升降而改变,分子的大小是不会发生变化的,故此说法错误;
B、“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动,酒精分子运动到空气中,被人嗅到,故此项说法正确;
C、食物腐败是化学变化,分子本身发生改变;故此选项说法正确;
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快,温度越高,分子运动越快,此选项说法正确。
4.化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法错误的是( )
A.图1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色
B.图1和图2都能说明分子是不断运动的
C.图2能得出:温度越高,分子的运动速率越快
D.改进后的优点:节约药品,更环保
【答案】A
【解析】A、图1中A烧杯变红,B烧杯酚酞不变红,A错误;
B、图1中C烧杯中的浓氨水挥发出的氨分子不断运动到A烧杯中,使酚酞变红,图2中A和D中的浓氨水挥发出的氨分子不断运动到B和C烧杯中,使酚酞变红,都能说明分子是不断运动的,B正确;
C、图2中可看到C烧杯比B烧杯变红的快,说明温度越高,分子的运动速率越快,C正确;
D、图2在密闭装置中进行,不污染环境,用试管节约药品用量,D正确;
能力练
5.取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象。下列说法错误的是( )
A.氨水的pH大于7
B.酸、碱能使紫色石蕊试液显示不同颜色
C.浓氨水和浓盐酸都具有挥发性
D.氨分子和氯化氢分子的运动速率相等
【答案】D
【解析】A、氨水属于弱碱,所以氨水的pH大于7,
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