关于疫情网课的学生作文精选.doc

　　关于疫情网课的学生作文 第一篇 　　因为新型冠状病毒的影响，导致所有的学校都不能正常开学了。老师告知们为了不耽误学习，她们从很早就开始辛苦的培训网课。听了这些，不禁好奇这新鲜的网课上起来是什么体验呢? 　　终于等到了学习的第一天，早早起床，吃完早饭，坐在书桌前盯着电脑焦急的等待着。八点半屏幕里准时出现了一位老师，“大家好，是今天的语文老师，现在来一起复习第一单元……”老师熟练的操作着，却手忙脚乱，不知道该先做笔记还是先截屏。接下来第二节是数学课，也开始渐入佳境，可以配合老师讲的跟着一起算一起做题……就这样第一天的课程结束了。既学习了知识、又做了运动和眼保健操。 　　虽然电脑里的老师很好很认真，但真正课堂的学习和网课还是有很多不同，对着屏幕里的老师，不能跟她对话，不能跟她分享对问题的想法，没有班上的同学，也不能下课时和好朋友们一起游戏，哎……希望这次疫情能早点过去，快点在学校与同学们和老师相聚，回到真正的课堂上。 　　关于疫情网课的学生作文 第二篇 　　由于此次疫情原因，们全国上下全体人民响应国家号召，在家中隔离，少出门，少聚集。但是们大家在家中停课不停学，老师们纷纷开启了网络课堂，网络授课，同学们在家里学习，与祖国共同抗击疫情。 　　网络课堂对于们每一个人包括老师都很新颖，但是大家适应性很强，一起摸索探究如何把网课上的更好，老师为此付出了更多更多的努力，同学们也积极配合，共同营造了一个良好的学习氛围。们班的同学在上网课都非常配合老师，好像比在教室里上课更加积极主动了，没有迟到早退的现象，更没有旷课的现象。大家主动克服自己的困难，一起努力上好每一堂课。每位老师都会提前十分钟进行网络调试来保证课堂稳定和课堂时间，同学们也会早早进入课堂准备上课。 　　感觉现在上起来网课比以前好的一点是大家都变得积极起来了，课堂氛围非常活跃，几乎每个人都能参与到问题回答中来，整堂课的评论区都特别热闹，大家积极发言，各抒己见。因为老师的带动效果好，都不会出现走神的情况。而且在家里时间充裕，可以充分的进行课前预习和课后复习。上网课让同学们与老师的沟通也更多了，针对各种方面，就好像老师一直在身边，虽然大家没有见面，但是感觉大家相互之间的交流沟通比在学校时还要密切。认为现在这种上课模式在老师和同学的共同努力下效率更高，对知识的掌握程度更好。们为了掌握知识而共同进步。 　　现在学习效率高，学习环境好，每节课上的都特别有收获感。 　　关于疫情网课的学生作文 第三篇 　　因为疫情们不能去学校上课，们只能在“空中课堂”上与老师见面，第一次以这样的形式上课，很激动而且很开心。 　　一大早就从床上迫不及待地翻了起来，准时准点的坐到了电脑屏幕前。尽管没有老师的监督，也认认真真的听课，不偷懒。 　　上课时老师给们巩固以前学过的知识，让们学习的内容掌握得更加扎实，温故而知新，这样新奇的学习方式大大地提高了的自律性。 　　课间还有十分钟的眼保健操，可以保护视力，缓解眼疲劳，得到适当的放松。 　　老师，您辛苦了!以后好好学习，长大了为国家做出应有的贡献。 　　关于疫情网课的学生作文 第四篇 　　今天是正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。 　　一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，对上网课并不抱排斥态度。 　　由于疫情的影响，们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题们也只能多尽人事，把伤害降低。 　　至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。 　　相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。 　　像，经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对而言)，每每遇到这样的情况也很崩溃，努力去辨认他们的口型……会回家抱怨“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课听得好累!” 　　但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。所幸听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。 　　网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。 　　她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。有一次，在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。 　　有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?)