精品解析：人教部编版七年级语文下册第五单元达标试题(解析版).docx

人教版部编本七年级语文 （下册 ） 第五单元达标题 下列各组词语中注音全部正确的一组是（ ） 孱头（ C 孱头（ Ca n） 矜持（j i n） 恍然（hua ng） 萋．萋（ qi） 迸溅(b i ng) 颤．抖( Cha n) 猥琐(we i ) 服侍 (shi) 忏悔(Cha n) 枯槐(hud i ) 遗憾．( ha n) 凝望(n i ng) 久久伫立（zh u） 忍俊不禁．（ j i n） 一摞一摞（lu?） 仙露琼浆（q i ng） 答案】 B 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是 形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。 A.应为迸溅（bang） ; B.正确；C.应为一摞一摞（lu? ） ; D. 应为仙露琼．浆（ qi?ng ）。 下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ） 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬．卧．龙．． 般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不．禁．．． 地笑了，气氛一下子到达高潮。 他在华灯初上之时，与家人徜徉在董子巷的街边茶室举杯畅饮，同享天伦之乐．．．． 。 我渐渐长大，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂暮．老．．． 了。 【答案】 B 【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子 的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。 B?“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与 后面的“笑”语意重复。故 B项不正确。 点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考， 正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面 进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。 下列句子中标点符号使用恰当的一项是（ ） 他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 啊，我的小桃树啊 !我该怎么感激你， 你到底还有一个花苞呢？明日一早， 你会开吗 ?你开的是灼灼的吗 ? 香香的吗 ? 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。 答案】 B 解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方 法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 B. “我该怎 么感激你，你到底还有一个花苞呢？”这不是一个问句 , 应将问号改为逗号。 下列对短语类型分类不正确的一项是（ ） A. 并列短语： 报刊杂志 仙露琼浆 雄伟壮丽 开花结果 B. 偏正短语： 诚实地讲话 初中学生 热烈欢迎 小桃树 C. 主谓短语： 老师讲课 桃花开了 个子很高 祸不单行 D. 偏正短语： 驿路梨花 人生之路 血气方刚 亲切的怀念 【答案】 D 【解析】此题考查短语的类型。短语有以下几类 : 并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、 方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。 D?“血气方刚”是主谓短语。 下列句子没有语病的一项是（ ） 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 【答案】 D 【解析】 试题分析： A 关联词语使用不当。 把“只要”改为“只有”即可。 B 残缺宾语。 在句末加“乐章”。 C 一面对两面。去掉“能否”。 点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法 角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 综合性学习 金秋十月，学校开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 活动一 承习俗 （1） 古代诗歌中 , “月”是常见的意象 ,下面与“月”有关的诗句中 , 哪两句写到了传统节日 ? （ ） 举杯邀明月，对影成三人。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.明月几时有？把酒问青天。D.小时不识月，呼作白玉盘。 （2） 同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品， 《九日齐山登高》 是其中的一首 ,请你认真阅读 回答问题。 九日齐山登高杜牧 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞 , 与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑 , 菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节 ,不用登临恨落晖。古往今来只如此 , 牛山何必独沾衣 ? 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗 ? 请写出你学过的 , 同样描写这个节日习俗的两句诗。 活动二 学对联