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大学生科技创新教育考核制度研究   摘要：文章以西北农林科技大学为例，通过分析大学生创新创业教育现状，针对科技创新教育中存在的学生主观能动性不足，考核制度对学生约束力不够，指导模式对项目的过程管理力度不强等问题，提出了将学分制引入科技创新教育考核体系的考核制度，以及构建研究生帮扶制度的指导模式。通过创新考核制度与指导模式，以期增强大学生科技创新教育的完成质量，切实提升学生的科技创新能力。 关键词：大学生；创新教育；考核制度；指导模式；学分制；研究生帮扶制度 一、大学生创新创业教育现状调查与分析 笔者统计了西北农林科技大学大学生创新训练项目立项