冀教版二年级语文下册《五单元 17 称象》课件_22.pptVIP

思考：大象是什么样子的？官员是怎么说的？画出描写大象的句子。 三、共同学习收获多。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 看,大象的身体像什么？ 看,大象的腿像什么？ 想一想： 曹操提出了什么问题？ 课文中官员们提出了什么称象的办法？你认为谁的称象办法最好？曹操停了怎么样？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大称也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？”也有的说：“办法倒是有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 第一个官员的称象办法： 造大秤 不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 第二个官员的称象办法： 不可行的原因： 曹操的态度： 把象割成几块称 大象死了 直摇头 动画演示 曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反 1、曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 3、大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地