成长的烦恼课件 版.ppt

Company LOGO 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 与“同事”： 整体意识，补位意识 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 成长的烦恼 ——困扰学生干部的三大关系 2. 如何协调好各种各样的人际关系？ 3. 如何实现工作效率与效果的双赢？ 1. 如何处理好学习与工作的关系？ 学习与工作的关系 学生干部要在学习上起到带头、示范和激励作用。 必要性 学生干部要承担社会工作，需要责任感和事业心。 学习 工作 1. 认识上：相互促进，工作本身也是学习锻炼的过程，有利于调整知识结构、总结良好的学习方法，促进学习。 2. 方法上：科学安排时间，讲求效益；勤奋，讲究学习方法，苦干加巧干。 此消彼长 对立冲突 学习与工作的关系 人际关系 老 师 父母亲人 同 学 “同 事” 交际圈 与老师： A 要言行一致，切忌溜须拍马，阳奉阴违 。 B 有事要及时汇报，切忌擅做主张，胡乱解释。 C 上传下达时要准确，切忌误解、误传。 交流意识，学习意识 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 与“同事”： 整体意识，补位意识 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 与“同事”： A 多沟通，多商量，切忌条块分割，各自为政 。 B 公私分明，切忌掺杂个人感情，划分小团体。 C 尊重，理解，换位思考并非纵容、姑息养奸 整体意识，补位意识 与同学： A 植根于“群众”之中，切忌官僚化。 B 坚持原则，切忌做“墙头草两边倒”式的老好人。 C 不要怕吃亏。 服务意识，奉献意识 与“异性”： 有“礼”有“距” A 讲究礼仪，尤其是男生，要有风度。 B 洁身自好，举止大方，言行得体，把握分寸。 学生、学生干部与老师的关系 老 师 学生干部 学 生 Company LOGO 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要及时总结。 2 发挥周围同学的作用，集中集体的智慧，充分依靠集体力量。 忙碌，杂乱————预期效果 与“同事”： 整体意识，补位意识 工作效率与效果的关系 1 抓中心工作和主要矛盾 ，学会在杂乱的工作头绪中找到重点。 3 工作计划要周密、细致，工作安排要有条理。工作中要