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做个聪明的教师读后感 “教育的本质不是管理，而是帮助和交流。 越是纯粹的教育，管理的色彩越淡。 “ 当我读到这里时，不由得想，自己和孩子之间是管理还 是交流。 老师不是警察，也不是法官，所以作为一个合格、聪明 的教师只有和学生进行平等交流，这样或许你也就是鲁迅笔 下“三味书屋”里的那位先生。就是拿着教鞭从不往下落的 先生。虽然现在的教育增进了很多关于管理的理念，但是如 果老师能够很好把握好度，即做好管理又充分和学生会交流 的老师或许是目前不被时代所淘汰的了。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 因为我们知道教育不能只面对现实，更多的是要面对未 来。所谓的百年树人，如果只是管理，那么何止百年，一个 公司的老板在面试的时候或许只要几分钟、几十分钟就能很 快让一个陌生的员工遵守制度，成为一个合格的工作者，而 老师不行。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我们知道，在现在的教学制度下，没有管理是不行的， 那我们和孩子之间该怎么做好教育和被教育的问题，就是现 在广大教育工作者要思考的了。比如：对于学生上课看课外 书，到底该怎么办？收？怎么个收法？收多长时间？发还给 他，他能否下节课不看了？如果再看那又该怎么办？等等问 题并不是几个字能回答的。当然如果是针对员工，答案或许 只有一个，而我们面对的是学生，是正在学习社会，接受社该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠