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5/29/2020
Unit 5 What will you do this weekend? Lesson 29
Unit 5 What will you do this weekend? Lesson 29
教学设计
教学设计
一、教材 内容分析
一、教材 内容分析
1. Jus alk
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本部分是一段情景对话，通过设置 Pe er 通过电话邀请 Jim 一起去游泳，Jim 婉言拒绝，
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因为要和妈妈去购物的场景引出要学习的目标语言，创设真实语境 ，从对话的整体上让学生
因为要和妈妈去购物的场景引出要学习的目标语言，创设真实语境 ，从对话的整体上让学生
感知、模仿 、学习和体验 ，最终使学生运用 目标语言进行交际。
感知、模仿 、学习和体验 ，最终使学生运用 目标语言进行交际。
Wha will you do his Sunday?
Wha will you do his Sunday?
I’ll go shopping.
I’ll go shopping.
2. Jus read and wri e
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本部分重点教学词汇。要求学生能够听、认读 go swimming, go shopping, go fishing,
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能够听、说、读、写 swim, do, go 并, 能够在四线格 中规范书写 ；进一步巩固 Wha will you
能够听、说、读、写 swim, do, go 并, 能够在四线格 中规范书写 ；进一步巩固 Wha will you
do …?I’ll…语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程 中完成 目标词汇
do …?I’ll…语句，并把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程 中完成 目标词汇
的学习。
的学习。
3. Le ’s chan
3. Le ’s chan
本部分设计了一首歌谣，学生在说唱歌谣的过程 中巩固本课教学内容 ，达到激发学生学
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