班级管理不同类型学生的教育.pptx

一、优秀生的教育 （一）优秀生的一般特点 （二）优秀生教育的一般措施 二、后进生的教育 （一）后进生的一般特点 （二）后进生的教育的一般措施 三、中等生的教育 （一）中等生的特点 （二）中等生的教育措施一、优秀生的教育（一）优秀生的一般特点 1.优秀生的积极因素（1）富有进取心，具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣（2）具有正确的是非观念和爱憎分明的立场（3）具有较强的荣誉感和自尊心（4）具有良好的意志品质（5）具有良好的行为习惯2.优秀生的不良因素（1）优越感强（2）高傲妒忌（3）依赖性强，缺乏抗挫折的能力（二）优秀生教育的一般措施1.加强对优秀生的理想和人生观教育2.高标准、严要求3.对优秀生要一分为二，做到长善救失4.根据优秀生的不同特点，有针对性地进行教育二、后进生的教育（一）后进生的一般特点 1.缺乏强烈的学习需求，学习能力弱 2.道德无知，是非模糊,法制观念淡薄 3.自卑、疑惧、重感情、讲义气 4.缺乏坚强的意志，自制力差（二）后进生的教育的一般措施1.确立正确的教育观——坚信每一个学生都是可以教育好的2.热爱学生，以情动人3.善于发现和利用后进生身上的闪光点4.培养学习兴趣，提高学习成绩5.发挥集体力量，形成强大教育优势观看王金战老师教育后进生的视频，讨论后进生教育的措施。王金战老师名言 所谓“差生”是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦,“差生”就会转化为优秀。 平时，作为学生，可以有段时间不学习。但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢？你该玩的时候，不能痛痛快快地玩；你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。 三、中等生的教育（一）中等生的特点各方面的发展呈中等水平，但潜力较大；满足现状 、停滞不前；沉默孤独、闭锁自封；渴求进步、希望赞赏。（二）中等生的教育措施1.主动接近，热情关心2.长善救失，鼓励进取（1）发现有进步，就“推”一把（2）发现向后滑，就及时“拉”一把3.创造条件，提供机会