1、《风格多样的建筑》教案.doc

— PAGE PAGE 3 欢迎下载 课题 《 风格多样的建筑 》 教材版本 赣版第12册 授课时间 月 日— 月 日 备课 时间 月 日 主备人 王小华 备课组成员 王小华、张晨阳、史凌云 教材 分析 建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上他在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系。因此，本教材从欣赏导入、以不同类型、风格的经典建筑为对象，分别从造型结构、光影变化、色彩以及环境等方面加以提示，启发学生进行联想。引导学生用体积、空间的认识感受优秀的建筑作品的魅力。本课所选用的中外建筑作品就是精彩纷呈的众多现代建筑中一部分。这些现代化建筑以他们崭新的形象、独特的美丽展示在人们面前，昭示着历史的发展和社会的进步。 快乐 目标 认知 目标 欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。 技能 目标 了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。 情感 价值 调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。 快 乐 重难点 通过欣赏，使学生初步了解中外建筑艺术高超的建筑设计水平。 快乐 策略 方法 “情景教学法”、“直观教学法”等方法 准备 教学课件、课本等 课时 2 课时 教学过程： 设计调整 组织 教学 检查学生的学习用具准备情况，督促课堂纪律。稳定学生情绪，激发学生的学习兴趣！ 《播放课前准备——手指操》 创设情境 快乐导入 ? 激趣导入。 1、教师课前准备有关欣赏作品的教学光盘和课件，幻灯片，拍摄对有特色的建筑，将所拍图片运用到教学中，引导学生对周边环境的关注，养成观察习惯。 2、出示课题《风格多样的建筑》 探究方法 快乐自学 欣赏第一组现代建筑，谈感受： 1、欣赏法国巴黎罗浮宫玻璃金字塔，它给你怎样的感受？它的材料和造型有何特点？埃及的金字塔造型，并采用了玻璃材料，这座金字塔不仅是体现现代艺术风格的佳作，也是运用现代科学技术的独特尝试。 2、欣赏法国巴黎的埃菲尔铁塔。这座建筑最大的特点是什么？（钢铁镂空结构）为什么要叫埃菲尔铁塔？ 埃菲尔铁塔是为庆祝法国大革命100周年和1889年在巴黎举行世界博览会而建造的。采用了当时新的建筑材料（钢和铁），创造了前所未有的高达320米的建筑形象。埃菲尔铁塔的精美、壮观和气势磅礴是无与伦比的，成为法国标志性的建筑。? 3.香港赤鱲角机场，这个机场的造型像什么？屋顶采用了什么材料？整个机场的建筑，像一架巨大的飞机。屋顶采用轻巧的钢结构，充分显示了现代高科技在建筑上的应用。? 4.德国慕尼黑奥林匹克公园。著名的慕尼黑奥林匹克公园是一组高度集中的特大型的体育建筑群。? 自学展示 张扬个性 分析现代建筑的材料特点：●新工艺●钢和铁●玻璃●新型合成材料。 现代建筑大量采用新工艺及玻璃、钢铁、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间，体现了高科技的新形象。 谈感受：欣赏了这么多现代建筑，你有什么感受？能用什么词语来表达？ 比一比：现代建筑与中国传统民居有何不一样的？ ●新材料●新技术●新结构●新造型。古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一，多以土、石、木材为原料，而现代建筑造型风格迥异、夸张，讲求个性化，也多以金属、玻璃、钢筋混泥土等现代化建筑材料。 说一说：你喜欢的建筑，从造型、功能、色彩和材料等方面分析。学生出示课前收集的资料图片，讲解分析。写一写：通过学习卡记录自己喜欢的建筑。励和肯定，增强学生的学习兴趣，让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美，提高审美意识。 快乐比拼 体验乐趣 学生操作，教师巡回指导 1、布置作业：运用几何体组合的方式，画一画自己自己喜爱的现代建筑。 2、学生练习，教师巡视指导。 3、展示评价学生作业。? “音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。”建筑设计始终是为了人在各方面的需要在建筑里面表现出来，集科学、艺术、生活为一体，建筑是人类活动的基础，也是人类理想的表现。为我们带来不一样的视觉感受。 ? 快乐 反思