107759-古代诗歌鉴赏1.ppt

* 高考专题复习 古代诗歌鉴赏之一 鉴赏形象 人物形象：A、 “我”，一般指抒情主人公， 即诗人自己； B、作品中其他人物。 景或物的形象：诗人感情的载体,是诗歌中 浸染了作者感情的东西。 例① 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 1. 对人物形象的理解 为什么诗人要想到周瑜呢？ 对比当中，感叹自我 周瑜 小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭 诗 人 多情应笑我 早生华发 一樽还酹江月 人 物 形 象 雄姿英发 韶华已逝 功业未成 寄情山水 例② 初冬夜饮 （杜牧） 淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。 [注] 1、淮阳：指西汉汲黯。汲黯刚直敢言，被外放淮阳太守。 2、欢：指酒。《易林.坎之兑》：“酒为欢伯，除忧来乐。” 问：第二句描绘的是怎样一个诗人形象？ 答：寥寥七字，勾勒出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷、流转不定、思念故园的诗人形象。 答：苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别友人回家时的郁悒孤寂之情，也表现出诗人深沉坚强的性格，最后一句诗人以晶莹透明的冰心和玉壶自喻，表明自己虽遭谪贬，却不改光明磊落、心志高洁的情操。 例③ 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 问：诗人的形象是如何展现的？ 2、反馈练习 ①、 山中与幽人对酌 （李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 问题：结合全诗，简要赏析“我”的形象特点。 答：从第二句中恣情纵饮可看出“我” 的豪放洒脱；从第三句中信口而出的“卿且去”，说明了“我”的率然天真、不拘礼节；从第四句中“抱琴”可看出“我”超凡脱俗的雅兴；从题目和第一句可看出“我”向往隐逸自由的生活。 ②、 秋夜独坐（王维） 独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。 夜深（周弼） 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 问题：两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，试做简要分析。 答：王诗是悲哀孤独的心境，前两句写独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉，后两句写草木昆虫的零落哀鸣，更添悲凉。周诗是宁静安适的心境，前两句写独坐灯下苦读，不觉夜深；后两句用“不知”室外春雪已停衬托诗人夜读时的投入和专注。 3. 对〝意象” 的理解 意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。 例① 七步诗 （曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？”， 问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。 比喻性意象 例② 凉州词 （王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 问：精美的酒杯和美酒烘托什么？ 答：将士将要畅饮时，战事告急。用美好的事物从反面来烘托战事的豪迈悲壮。 烘托性意象 例③ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。 象征性意象 杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—孤傲 梧桐—寂寞冰雪—高洁 菊花—隐逸 桃花—美人鸿雁—书信 陶朱—富商 长亭—送别 “望月怀远” “伤春悲秋”、 “见流水则思