新课改理念的心得体会.pdfVIP

学 海 无 涯 新课改理念的心得体会 新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价 新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实验，慢慢理出一点头绪， 下面谈谈自己的一点体会： 1、创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情 境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活 经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数 学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学， 感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。 2、奖励激励，提高学习积极性。 在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较 多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象 力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发 了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。 课改：要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的 空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把 学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽 量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心 里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和 学 海 无 涯 生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉 的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激 励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。 3、确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、 思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求 “能够教好一 节课”或 “教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符 合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生 存的能力应成为所有教师的职业追求。 4、学生应成为课堂学习的主人 环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学 生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一 些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分 化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本 该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被 老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和 疑问，往往因为老师的 “就照我教的来”而扼杀。在新课程下， 教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的 学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研 究的平台，让学生成为学习的主人。 5、灵活使用挖掘教材 学 海 无 涯 有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。 实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平， 在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材， 根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从 “有限”的教 材中无限延伸。 6、追求形式和效果统一的课堂 现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够 的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设 计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手：首先问题情 境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结 构和认知水平同步；其次要让学生有一个独立思考的过程，让他 们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完 整全面的知识体系；还有对不同层次的学生要有不同的要求，允 许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程 中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。