北师版八年级下册第五章分式和分式方程复习课件28张.ppt

1 学习目标 2 课堂学习 3 当堂检测 目录 C O N T E N T S 学习目标 01 1 ．通过梳理全章知识结构，理解 分式的相 关概念 和 分式的基本性质 ，掌握 分式的四则 运算 。 2 ．会解 分式方程 并能利用分式方程解决一 些简单的 实际问题 。 学习目标 课堂学习 0 2 分式 分式的 基本性质 分 式 的 混 合 运 算 分式方程 约分 通分 分式的乘除 分式的加减 丰 富 的 问 题 情 境 观察 归纳 类比 分数 分 式 方 程 的 解 法 分式方程的应用 转化 一元一 次方程 丰富背景 【 例 1 】当 x 时，分式 ) 2 ）（ 3 - （ 1 ? ? x x x 有意义； 如果分式 1 1 ? ? x x 的值为 0 ，那么 x 的值为 。 分式的有关概念 有意义 0 ) 2 )( 3 ( ? ? ? x x 0 ) 2 ( 0 ) 3 ( ? ? ? ? x x 且 2 - 3 ? ? x x 且 2 3 ? ? ? x 且 【 例 1 】当 x 时，分式 ) 2 ）（ 3 - （ 1 ? ? x x x 有意义； 如果分式 1 1 ? ? x x 的值为 0 ，那么 x 的值为 。 分式的有关概念 2 3 ? ? ? x 或 ) 2 )( 3 ( ? ? x x 0 ) 2 )( 3 ( ? ? ? x x 0 ) 2 ( 0 ) 3 ( ? ? ? ? x x 或 2 - 3 ? ? x x 或 无意义 ? ? ? ? ? ? ? 0 1 0 1 x x ? ? ? ? ? ? ? ? 1 1 1 x x x 或 值为 0 1 1 ．整式 A 除以整式 B ，可以表示成 的形式 . 如果 中含有字母，那么称 为分式。 2. 若分式 B A 有意义，则 B ；若分式 B A 无意义，则 B ； 3. 若分式 B A 的值为零，则 A 且 B 。 B A B B A 归纳与小结： 0 ? 0 ? 0 ? 0 ? 【 例 2 】下列各式从左到右的变形，一定正确的是（ ） b a b a b a b a A 2 2 2 . 0 2 . 0 . ? ? ? ? ? c b a c b a B ? ? ? ? ? . 2 2 2 4 . 2 2 ? ? ? ? ? a a a a C ac bc a b D 2 2 . ? 分式的基本性质 C 2 ) 2 ( ) 2 )( 2 ( ? ? ? a a a ) 2 ( ? a 同除以 c 同乘以 ？ ? ? 2 2 2 4 ? ? a a 隐 含 条 件 ) 0 ( ? c 归纳与小结： 1. 分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除 以） ，分式的值不变 . 2. 把一个分式的分子和分母的 约去，这种变 形我们称为分式的约分 . 3. 根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为 的分式，这一过程称为分式的通分 . 同一个不等于零的整式 公因式 同分母 【 例 3 】先化简，再求值： x 的值从﹣2＜ x ＜ 3 的整数值中选取。 1 ) 1 2 2 1 ( 2 ? ? ? ? ? ? ? x x x x x x 分式的混合运算 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1 ) 1 ( 1 1 ) 1 ( 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 2 1 ) 1 )( 1 ( 1 ) 1 2 2 1 ( 解： 2 2 2 2 2 2 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【 例 3 】先化简，再求值： x 的值从﹣2＜ x ＜ 3 的整数值中选取。 1 ) 1 2 2 1 ( 2 ? ? ? ? ? ? ? x x x x x x 分式的四则运算 ﹣ 1 ， 0 ， 1 ， 2 ， ﹣2＜ x ＜ 3 的整数 ? ? ? ? ? ? ? 0 0 1 2 x x x ? ? ? ? ? ? ? 0 ) 1 ( 0 1 x x x x ≠ 0 且 x ≠ 1 且 x ≠ ﹣ 1 x ＝ 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x