中考考试形式介绍及应考策略课件 人教版.ppt

得分情况分析 xx 年北京中考题 37 题：满分 5 分，平均分 1.52 分，得分率 30 % xx 年北京教师实验技能比赛笔试题第 5 题： 满分 15 分，平均分 7.4 分，得分率 49 % 。 基本估计： 全体初三物理教师该题得分率与学生 基本相当。教师对科学探究的正确把握对 学生成绩有重要影响。 原因： 教师没有抓住实验设计的关键方法，致 使学生盲目练习，不得要领。 说明实验教学还很薄弱，实验探究 成为制约物理中考成绩的主要因素，教 师和学生都需要在实验探究方面提高关 键能力。 以往实验的考察偏重以下三点： 1 、 实验仪器读数的考察：如刻度 尺、量筒、弹 簧测力计、电流表、电压表的读数等。 2 、 基本实验的考察：如伏安法测电阻、测电功率， 密度的测量等实验。 3 、 基本作图的考察。 实验的分类 1. 基本技能： 基本量具的使用。书中列举的如刻度 尺、温度计、弹簧测力计、电流表、 电压表等、 2. 测定性实验： 测电阻、测密度、测机械效率、测平均速度 3. 验证性实验：已知结论。结论在前，试验在后。 4. 鉴别类实验：（电荷种类、磁极的种类、声音的传播等，主 要方法：分类、比较、归纳共同特征）与科 学探究（目的不同） 5. 探究性实验： （规律是否已知） 科学探究能力的基本要求 提出 问题 猜想 假设 制定计划 设计实验 进行实验 搜集证据 分析 论证 得出 结论 评 估 交 流 讨 论 科学探究流程图 解决探究实验的四步 1. 具有自主设计实验的能力 2 . 具有图像处理能力 3. 具有数据处理能力 4 . 具有解决实际问题能力 【实验器材】 V A 【探究实验】 1. 具有自主设计实验的能力 原理 方法 2 2 P U I P I R U P R ? ? ? 控制变量法 比较法 探究什么 : 电流一定时 , 电功率随电阻的 2 P I R ? 【实 验器 材】 V A 因变量 自变量 控制变量 探究什么 : 电流一定时 , 电功率随电阻的 增大而增大 , 随电阻的减小而减小吗 ??? 问题 : 什么叫电功率和电阻成正比 ? y y k x k x ? ? ? P k R ? 发现第二个层次的能力是什么 ? 【实 验器 材】 V A 2. 图像处理能力 : 三个层次 【探究实验】 认知图象能力 U I m V s t ? ? ? U I 2 1 m V 2 1 s t 2 1 【实 验器 材】 V A 2. 图像处理能力 【探究实验】 认知图象能力 迁移图象能力 U I m V s t ? ? ? v t v t 【实 验器 材】 V A 2. 图像处理能力 【探究实验】 认知图象能力 迁移图象能力 简化图象能力 U I m V s t ? ? ? 简化实验电路 A V 按要求实验电路图如下改进 3. 具有数据处理能力 : 【探究实验】 R R1 R2 R3 R4 R5 U U1 U2 U3 U4 U5 P=UI P1 P2 P3 P4 P5 K=P/R k1 k2 k3 k4 k5 2 P I R P U I ? ? I 一 定 1 2 3 实验步骤 R R1 R2 R3 R4 R5 U U1 U2 U3 U4 U5 P=UI P1 P2 P3 P4 P5 K=P/R k1 k2 k3 k4 k5 2 P I R P U I ? ? I 一 定 1 2 3 1. 具有自主设计实验的能力 2. 具有