百分数的课例研磨式集体备课记录表.pdfVIP

. “课例研磨式”集体备课记录表 组 别 六 组 长 郭莹 时 间 记录人 晏丽 中心发言人 晏丽 地 点 二楼录播室 参加人员 六年级数学教师 备课内容 求百分率的实际问题 周 求百分率的实际问题、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题、 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习、纳税问题、利息问 题、折扣问题 利息，纳税，折扣问题练习、列方程解决稍复杂的百分数实 课时 际问题（ 1）、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（ 2）、列方程解决稍复杂 的百分数实际问题练习 划分 1 、解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上， 理解更多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。 周 2、掌握利息、纳税、折扣的计算方法，会正确地计算存款利息。 。 3、能根据题中的信息， 熟练地找出基本的数量关系，培养学生的分析解 教学 题能力 4 、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上， 引出列方 目标 程解一些稍复杂的百分数实际问题的方法。 1、会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上，理解更 精备课 多生活中的百分率的实际含义，感受百分率在生活中应用的广泛性。 教学 2、使学生加深对百分数的认识，掌握求百分率的方法。 3、进一步明确百分率与分数的联系和区别，培养学生比较分析、归纳概括的思维 目标 能力。 周 教学重点：利用计算公式解决利息、折扣、纳税计算的实际问题，列方 教学 程解决稍复杂的百分数实际问题的方法。 教学难点：正确理解达标率、 发芽率等这些百分率的意义；理解列方程 重点 解决稍复杂的百分数实际问题的数量关系。 难点 . . 精备课教学 教学重点：正确理解达标率、发芽率等这些百分率的意义， 重点 教学难点：理解生活中的百分率的含义，掌握求百分率的方法。 难点 精备课教学设计（初备稿） 补充发言 一、复习旧知。 复习百分数与小数的互化。 二、探索新知。 1、命中率的定义 师：六 1 班举行投篮比赛，两名选手争夺冠军。 师：从他们两的对话信息来看，你认为哪名队员获胜？说说你的理由。 （指名说说自己的看法。引导说出：应该分别求出他们两个人命中率， 再进行比较就可以知道谁应该当选） 师：什么是命中率？（命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之 几） 2、学生自主探索求命中率。 师：根据这个定义，你能分别求出他们两个人的命中率吗？ 学生自主探索。 小数表示的结果： 3÷5=0.6 4÷6≈0.667 0.6670.6 分数表示的结果： 3÷5 =3/5 4÷6=2/3 2/3 3/5 3、观察这两种算法有什么相同和不同的地方。 师小结：相同点（算式相同）都是求什么？（命中率，即投中的次数 占投篮总次数的几分之几） 不同点一个是用小数表示结果，一个是用分数表示结果。 三、交流讨论 1、感受分数、小数化成百分数的必要性 谈话感受：能否把这两种运算结果转化成百分数 ?