学校复学传染病防控知识讲座课件47张.ppt

? 6 、疫情报告 ? 明确专人负责疫情上报工作，实行 零报告 制 度，确定时间上报学校疫情防控情况。 ? 报告的内容尽量详实：病例数、主要症状、 住院情况、救治情况 及效果，有无重症等。 信息报送原则 ? 一是迅速。 当发现疑似、确诊病例新冠肺炎病例或有 聚集性发病的其他传染病时，学校应在第一时间向当 地中心学校和卫生健康部门报告。 ? 二是准确。 信息内容要客观详实，经辖区卫生健康部 门核实后上报，不得错报、漏报、瞒报、谎报。 ? 三是口径一致。 教育部门应与辖区卫生健康部门保持 密切联系和信息沟通，所有上报信息口径一致。 7 、复课复工查验 ? 对所有因病缺课缺岗师生特别是 疑似传染病症状人员 严格执行复课复工查验制度， ? 疑似或确诊新冠肺炎病例必须有医疗机构开具的复课 复工证明。 ? 其他传染病按照常规隔离时间隔离至无传染性后方可 返校。 ? 处于州外师生本地未观察 14 天的暂不返校 8 、宣传教育 ? 1 、向师生、家长开展传染病，特别是新冠病毒防控知 识宣传教育和培训，上好健康教育课。 ? 2 、教育学生积极参加体育锻炼 ? 3 、保持充足睡眠，增强体质和免疫力 ? 4 、养成良好卫生习惯和健康生活方式 ? 5 、示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫 生习惯 ? 6 、咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻 ? 7 、中小学学生教职员工室内推荐使用一次性医用口 罩。 ? 认真上好“三节课” 。 ? 一是开学第一课。 开学第一课各校必须以疫情防控为 主要教学内容，提高防范意识。 ? 二是疫情防控科普课 。各校要以普及疫情防控知识为 主，提升防范能力。 ? 三是心理健康教育课。 各校每周至少开设 1 节心理健康 课，增强师生心理素质。 主要内容 ? （一）新冠病毒基本知识介绍 ? （二）开学前的准备工作 ? （三）开学后如何开展新冠肺炎防控 ? . （四）消毒知识 传染病流行的三个基本要素和基本环节 ? 健康教育 ： 卫生习惯养 成教育 人员 ：培训提高识别力 制度 ：晨午检、缺课追踪、落实 病例隔离制度 环境 ：食堂、教室、寝室建设投入增加，环境卫生， 鼠、蚊、蟑、蝇四害防控，常规预防性消毒 餐饮 ：从业人员管理，食品采购、加工管理 重点内容 ? （一）新冠病毒基本知识介绍 ? （二）开学前的准备工作 ? （三）开学后如何开展新冠肺炎防控 什么是新型冠状病毒 ? ? 冠状病毒 为不分节段的单股正链 RNA 病毒， ? 属于巢病毒目 ( Nidovirales) ? 冠状病毒科 ( Coronaviridae) ? 正冠状病毒亚科 ( Orthocoronavirinae) ? 根据 血清型 和 基因组 特点冠状病毒亚科被分为 ? a 、 β 、 γ 和 δ 四个属 。 ? 已知感染人的冠状病毒有 7 种，包括 ? a 属 的 229E 和 NL63 ， ? β 属 的 0C43 和 HKU1 、 中东呼吸综合征 相关冠状病毒 ( MERSr- CoV) 、 严重急性呼吸综合征 相关冠状病毒（ SARSr-CoV ）和 2019 新型冠状病毒 （ COVID-19 ） ? 冠状病毒理化特性： ? 认识多来自对 SARS-CoV 和 MERS -CoV 研究。 ? 病毒对热敏感，56℃ 30 分钟可有效灭活病毒 ? 敏感的消毒剂： ? 乙醚、 75% 乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿 ? 不明感的消毒剂 ： 氯已定 ? 新冠病毒感染发病 ? 潜伏期 ： 1-- 14 天，多为 3-7 天 ; ? 传染源 主要是新型冠状病毒感染的患者， ? 无症状感染者也可成为传染源 ? 传染系数：患者 1 ： 4 ，无症状感染者 1 ： 1 ? 主要传播途径（切断） ? 经呼吸道 飞沫 和接触传播 , ? 在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶 胶情况下存在经 气溶胶 传播的可能 , 其他传播途径尚待 明确 ; ? 人群普遍易感（保护，疫苗接种） ? 新型冠状病毒感染的肺炎患者 临床表现 ? ? 以发热、乏力、干咳为主要表现 。少数患者伴有鼻塞、 流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。（ 排查内容 ） ? ? 严重者 : 急性呼吸窘迫综合征、脓毒征休克、难以纠正 的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。 ? ? 轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等 , 无肺炎表现 重点内容 ? （一）新冠病毒基本知识介绍 ? （二）开学前的准备工作 ? （三）开学后如何开展新冠肺炎防控 复学前学校日常管理措施 ? 1 、实行封闭管理。 ? 在未开学前，实行校园封闭管理，除应急值班值守人 员，其他人员一律禁止进入校园。 ? 做好 值班人员体温测量 记录， 值班室、门卫室 等人员 活动场所 一日两次消毒 。 ? 所有学生自行居家隔离。 ? 2 、制定工作方案和完善