小学师德师风各项制度.doc

小学师德师风承诺制度 为使全体教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步增强；使全体教师的业务能力得到提高，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全体教师的工作作风得到转变，民主、平等、和谐的新型师生关系进一步形成。结合我校实际特制定本制度： 一、依法执教、教书育人。自觉抵制歪礼邪说，不做违背四项基本原则和国家法律法规的言行。 二、关爱学生，尊重学生人格和个性。不体罚、变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话，不以任何理由剥夺学生学习的权利。 三、为人师表，举止文明。衣着整洁，遵守公德，不在工作日饮酒、打扑克、玩游戏，不参与赌博、迷信等活动。 四、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能；不加重学生过重课业负担，不强迫学生购买教辅资料。 五、讲团结、讲奉献、顾大局、识大体，不搬弄是非、混淆视听、越级上访、制造混乱，不做有损学校声誉的事。 六、尊重家长，热情接待，坚持家访；不指责、训斥学生家长；不把教师的责任推给家长。 七、廉洁从教，不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请，不利用学生家长办私事。 八、履行岗位职责，更新教育理念，及时处理教育教学过程中的问题。 全体教职工对以上承诺要竭诚遵守，并接受全体学生、学生家长和社会各界的广泛监控，如有违反，就将为此承担一切责任，情节轻微者，接受批评教育，并做出书面检查，情节严重者要接受党及行政处罚，在年度职称评聘、评模、选优和晋职晋级时一票否决，情节恶劣，后果严重，影响极坏者，上报教育局处理。 小学师德师风定期排查制度 师德师风建设是事关教育事业大局的一项系统工程，也是树立教师整体形象的关键所在。为切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感，及时了解每位教师的师德情况，特制定师德定期排查制度： 一、学校成立师德师风建设领导小组。校长任组长，副校长为副组长，教导主任和年级组长为成员。领导小组负责全校教师师德师风建设工作正常开展。 二、师德师风小组全体成员至少每学期组织教师开展自查、互查，教师个人形成书面自查报告交学校存档。 三、学校每学期结合教师自查、互查等实际情况，认真写出一份师德师风检查汇报，并存入师德师风档案。 三、年级组长要高度重视每位教师的师德情况，发现问题及时上报学校，学校及时通知到责任教师，并责成该教师限期整改，并写出书面整改措，并对整改情况随时督察。 四、学校要通过定期排查，及时关注学校教师师德动态，发现并纠正不良倾向和问题，努力将各种违反师德行为消除在萌芽状态，发生一定影响的师德违规事件要及时调查并妥善处理。 小学师德师风日常巡查制度 为进一步强化教师师德师风教育，规范学校日常管理行为，提高管理水平和办学效益。根据教育局文件精神，经学校领导班子研究，特制定学校师德师风日常巡查制度： 一、学校成立师德巡查工作领导小组。校长任组长，副校长为副组长，教导主任为成员。 二、巡查地点。对教室、办公室、操场等凡涉及师生活动的场所，进行不间断地巡查，发现问题及时制止。 三、巡查内容。巡查的内容主要包括课上巡查和课下巡查两部分。课上巡查主要包括：教师是否有衣着及言行举止不得体现象；是否有酒后上课现象；是否有课堂内吸烟现象；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有对违纪学生不予管理的现象；是否有向学生传播有害身心健康言行的现象；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有违反课堂教学常规的现象；是否有其他与课堂教学要求及与教师身份不符的行为等现象。课下巡查主要包括：教师是否有上网聊天、游戏、吃零食、干私活等与教育教学工作无关的现象；是否有鼓动教师以非正常方式表达诉求的现象；是否有在办公室内外体罚学生现象；是否有男教师单独和女生接触现象；是否有脱岗不进行安全值班现象等。 四、巡查方式 1、校长巡查。学校日常巡查工作由校长亲自负责。对师德师风情况进行巡查，每天一次。 2、小组巡查。主要采取明查、暗访及接访电话三种方式，每学期组织两次。 五、具体要求。 1、巡查人员对在巡查过程中发现的一般问题，应及时与有关教师沟通并予以制止；发现的比较严重问题，应及时向学校主要领导汇报，由学校研究对相关责任人进行批评教育等处理。 2、对巡查中发现问题应进行追踪。 3、巡查人员要填写巡查记录，对巡查出的问题要如实登记，对出现的问题采取通报的方式予以公示。 4、将巡查结果纳入师德考核之中。 小学师德师风监督制度 教师自身形象、提高教师为人师表的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》要求，结合我校实际特制定师德师风监督制度： 一、严格实行师德师风考核制度，推动师德师风工作落实。 1、成立师德师风监督领导小组。校长任组长，