法律保障生活3 人教版.ppt

第九课 法律在我们身边 第 2 课时 法律保障生活 我认为，生活 中有这么多规定真 是讨厌，太讨厌！ 生活原本应该是无 拘无束的，有规定 管着我们能快乐吗？ 你同意这种 观点吗？ 你扫你的 我扔我的 实话实说： 可见，社会生活不仅需要道德，纪 律规章，更需要法律，法律保障生活。 “没有规矩，不成方圆。”法律、道德 等都是人们生活中的行为规范，它们共 同约束人们的行为，调整社会关系，维 护社会秩序。法律保障我们的生活，为 我们提供安全、有序的生活环境。法律 有哪些主要特征？有何作用？就是我们 这节课所要探讨的问题。 【学习目标】 目标 1 ：知道法律是一种特殊的行为规范；初 步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能 力。 目标 2 ：理解法律的作用，感受法律对生活的 保障作用。 目标 3 ：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守 法律的意识。 检查 预习 一、法律的特征 1 ． 法律是由 _______ 制定或认可的。经过一定的 __________ 制定和 认可 ， 是国家创制法律的两种基本形式。 2 ． 法律是由 ___________ 保证实施的 ， 这是法律区别于道德等行为 规范的 ________ 特征。 3 ． 法律对全体社会成员具有 _________ 。在法治社会里 ， 公民在法 律面前 _________ ， 任何人都没有超越法律的 _____ 。 4 ． 法律 ______ 着全体社会成员的行为 ， 保护着我们的生活 ， 为我 们的成长和发展创造安全、健康、有序的 _____________ 。 国家 法律程序 国家强制力 最主要 普遍约束力 一律平等 特权 规范 社会环境 二、法律的作用 5 ． 法律规定我们享有的 _______ ， 应该履行的 _______ 。法律也为 我们评判、预测自己和他人的行为提供了 ______ ， _______ 、教育人 向善。 6 ． 法律通过解决 ______ 和制裁 __________ ， 惩恶扬善、伸张正义 ， 维护我们的合法权益 ， 是我们的 ________ 。 权利 义务 准绳 指引 纠纷 违法犯罪 保护神 一、法律的特征 探究一：法律与道德等规范的区别 阅读教材 P90 探究与分享三个情境，探讨： 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 产生方式 实施手段 调整对象和 范围 法律 国家制定或 认可 靠国家强制力保 证实施 全体社会成 员 道德 自发形式 靠社会舆论、人 们的内心信念、 自觉遵守 全体社会成 员 校纪校 规 学校制定 批评教育、学生 自觉遵守 学校的师生 小结 ： 法律是一种特殊的行为规范 ，法律是由国家制定或认可，由国家强 制力保证实施的，对全体社会成员具有 普遍约束力。 国家制定或认可是国家创制法律的两种形式 全国人大和全国人大常委会表决立法草案 至今全国人大及其常委会立法 430 余件 探究 二： 七嘴八舌“话立法” 请同学们翻开课本 P91 ，读一读 “ 探究与分享”栏 目。 想一想： 你认为还有哪些生活方面需要加强立法？ 提示： (1) 如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。 (2) 银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要 专门立法。 (3) 电子商务安全方面需要专门立法等。 姓名：周永康 性别：男 出生年月： 1942 年 12 月 最高职务 : 原中央政治 局常委、政法委书记 触犯罪名 : 受贿罪、滥用职 权等罪 刑罚：一审被判无期徒刑 所谓国家强制 力主要是指暴力， 即军队、警察、监 狱、法庭等。 在我国，法律对全 体社会成员具有普遍约 束力。任何人不论职位 高低、功劳大小，法律 面前一律平等。 法律的显著特征 1. 法律是由国家制定或认可； 2. 法律是由国家强制力保证实施。具有强制 性； 3. 法律对全体社会成员具有普遍约束 力，公民在法律面前一律平等 现代社会生活中能 不能没有法律？为什么？ 二、法律的作用 探究三： 请同学们翻开课本 P93 ，读一读第一处 “探究与分享”栏目并思考探讨：有