2017届评价诗歌思想内容和观点态度解析.pptVIP

鉴赏诗歌的思想感情 -- 评价思想内容和观点态度 2017 届诗歌鉴赏专题复习 ? 设题方式： ? 一、评价思想内容型 1 、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2 、探究本诗的思想感情。 3 、本诗表现了怎样的情趣？ 4 、本诗主旨是什么？ 5 、或结合意境分析情感，或就某句某联分析情感。 ? 二、评价观点态度型 这首诗有人认为 XX ，有人为人 XX ，你的理解呢？ 题型一：评价思想内容型 评价思想内容是理解诗歌中描写的物、人、 事等生活内容， 把握其情感基调 ， 概括作者情感 和主旨 ， 体味作者的创作意图 ；深入分析其社会 意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来 的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的 分析评价。 高考中，评价诗歌的思想内容主要体现为 提炼 情感主旨和理解诗句意义 等。 ( 一 ) 提炼情感主旨 [ 例 1] (2013·湖南高考 ) 阅读下面的宋词，完成题目。 (5 分 ) 钓 船 归 贺 铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。 【解题方略】 第一步：读标题，定题材 山水田园诗 ? ①表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。 ? ②表达淡泊名利、追求闲适、恬淡的隐逸生活。 ? ③表达对官场的厌弃和对黑暗社会的憎恶之情。 ? ④揭示引人深思的生活哲理。 ( 一 ) 提炼情感主旨 [ 例 1] (2013·湖南高考 ) 阅读下面的宋词，完成题目。 (5 分 ) 钓 船 归 贺 铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。 【解题方略】 第二步：抓意象，析情感。 词人通过?钓船??柴扉??白鸥??鳜鱼?等意 象的描写，展现出田园生活自然之美 ( 一 ) 提炼情感主旨 [ 例 1] (2013·湖南高考 ) 阅读下面的宋词，完成题目。 (5 分 ) 钓 船 归 贺 铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。 【解题方略】 第三步：抓关键词，明意旨。 ?净? 委婉道出词人内心的纯净。 ?两忘机?，抒写陶醉自然，抛舍心机之情 ?徒自老，故人稀? 既为世人纷忙感慨，也为故友寥落，年迈 无为伤感 最后两句表达了退隐江湖，心地明洁，享受自然之情。 ( 一 ) 提炼情感主旨 [ 例 1] (2013·湖南高考 ) 阅读下面的宋词，完成题目。 (5 分 ) 钓 船 归 贺 铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 探究本词的思想情感。 【解题方略】 第四步：依答题步骤，规范作答。 第一步：确认何种感情与态度 （有时需要发表自己的看法，如积极、 消极等） 第二步：联系具体的诗歌内容，描绘 意象、 意境、 事件。 第三步：指出意象、意境、事件的特点与感情、态度的联系 。 探究本词的思想情感。 【答案】操作步骤： 第一步：确认何种感情与态度（有时需要发表自己的看法，如积极、 消极等） 本诗寓示了诗人自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界 第二步：联系具体的诗歌内容，描绘 意象、 意境、 事件。 词人通过?钓船??柴扉??白鸥??鳜鱼?等意象的描写 白鸥和?我?都忘却机心，夕阳西下，湖面晚霞遥送我的渔船回家 第三步：指出意象、意境、事件的特点与感情、态度的联系。 ? （接意象分析）展现出田园生活自然之美 ? （接内容分析）可感受到词人甘于淡泊，以隐居为乐的情怀。 [ 例 1] (2013·湖南高考 ) 阅读下面的宋词，完成题目。 (5 分 ) 钓 船 归 贺 铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 ? 【答案】 （ 1 ）本诗 寓示了诗人自甘淡泊，隐居为乐，不 再以世事萦怀的内心世界。 （ 2 ）词人通过?钓船??柴扉??白鸥??鳜 鱼?等意象的描写， 展现出田园生活自然之美 。白鸥和?我?都忘却机心，夕阳西下，湖面 晚霞遥送我的渔船回家， 可感受到词人甘于淡 泊，以隐居为乐的情怀。 ? 第一步：确认何种感情与态度（有时需要发表自己的看 法，如积极、消极等） ? 第二步：联系具体的诗歌内容，描绘 意象、 意境、 事件。 第三步：指出意象、意境、事件的特点与感情、态度的 联系。 提炼情感主旨解题思路小结 第一步：读标题，明确题材 第二步：抓意象，析情感 第三步：抓关键词，明意旨。 第四步：依答题步骤，规范作答。 ( 二 ) 理解诗句意义 [ 例 2] (2014·广东高考 ) 阅读下面这首词，然后回答问题。 (4 分 ) 望江怨·送别 [ 清 ] 万 树