2017高考诗歌鉴赏之语言 ·炼句应用文稿解析.ppt

2018/10/12 诗歌语言 （设题角度） 古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感 情基调，表现全诗的思想，即所谓的炼句。鉴赏炼句 ，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全 诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。高考 对于“炼句”主要有以下的考查形式： 1 ．诗句“……”是历来传诵的名句，请分析这一诗句 为人们赞颂传诵的原因。 2 ．某句在表情达意上的作用是什么？ 3 ．某句运用了怎样的表现手法 ( 或修辞手法 ) ，有怎样 的表达效果？ (2016·浙江卷 ) 阅读下面这两首诗，完成后面题目。 北来人二首 （宋）刘克庄 试说东都 ① 事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和 ② 。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！ 【注】【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 （ 1 ）赏析第一首中的画线句。（ 3 分） （ 2 ）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（ 4 分） 解析： 赏析炼句，要在读懂诗句大意的基础上， 从意境的创设、构思的精巧、修辞手法的运用 和情感的表达等角度进行分析。 答案： （ 1 ）运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、 宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。 (2015·全国课标卷Ⅱ ) 阅读下面这首唐诗， 然后回答问题。 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 【注】①韩偓 ( 约 842~923) ：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是 作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横 脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。 ? 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指 出这一联巧在哪里，并简要赏析。（ 5 分） 《创新设计》 P103. 真题演练 1. 解析 本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。解答此题， 要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”字进 行分析。颔联承接“忆咸京”三字 , 首先抒写对皇都美好 春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。” 颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿 暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠 的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落 絮本是残春景物 , 而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹”，就平添 了无穷乐趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞， 一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句”。 此题考查考生对炼句型诗歌鉴赏题型的把 握。考生可从内容和手法等角度入手分析。 答案： 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美 好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮 行。”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。 仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观 柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。 飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一 “吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点 伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认 为其为”晚唐巧句“。 (2015·四川卷 ) 阅读下面这首唐诗，然后回 答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。 (1) 请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。 (2) 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全 诗简要分析。 《创新设计》 P105. 先做 . 后讲 . 解析 本题考查鉴赏诗歌语言炼句的能力。“静”“彻” 分别说静、动，这有动静结合的意味。“风声彻”衬托 出“谷静”“山空”“月色深”，可见运用了衬托手法。 本联写景 , 从写作角度来说视听兼具，视觉有“月色”， 听觉有“风声”。写景的目的，首先要表现山中景物本 身的美好，然后才是为抒情服务。 答：这两句用山谷的幽静、空旷来衬托风声格外 响亮与月色分外之浓。 ( 表达技巧＋内容 ) 视听兼 具，动静结合， ( 表达技巧 ) 突出表现了山间空旷、 静寂的美好景致。 ( 作用 ) (2 014·广东卷 ) 阅读下面这首唐诗，然后回 答问题。 望江怨 送别 [ 清 ] 万树 春江渺，断送扁舟过林杪 【注】 。愁云青 未了，布帆遥比沙鸥小