药学统计学教案.doc

药学统计学教案 课程名称 药学统计学 授课方式 理论课 授课对象 指定选修和自由选修该课程的 2000级和2002级各专业学生 授课时数 22学时 制定日期 2004年1月 第一次课授课内容（2学时） 前言 药学统计学的含义及其应用 统计学的定义；统计学发展史。统计学与其他应用学科交叉结合产生的分支和边缘学科。 药学统计学课程介绍。药学统计学是运用统计学的原理和方法，结合药学研究实际，研究药学资料的搜集、整理、分析和统计推断的一门学科。药学统计学是进行药学研究所必需的重要手段。 通过学习本课程，使学生能正确运用统计学的基本理论和方法，对药学科研的实际资料进行统计分析。主要讲述内容包括药学统计学的学习目的、学习内容、研究对象、学习要点、学习方法、课程安排、考核、教材、参考书和教师等介绍。 结合药物分析系的教学科研实例列举药学统计学在药物研究中的应用。（片剂含量均匀度计量型检验方案的研究、中药质量化学模式识别的研究、中药方剂处方的优化和筛选、统计模拟分光光度法同时测定复方制剂中多组分含量，等等） 第一章 数据误差的叠加 (I) 误差及其种类。误差的定义及分类。系统误差和随机误差的定义、种类、性质、两者的异同。检查和减免各类误差的方法。 第二次课授课内容（2学时） 第一章 数据误差的叠加 (II) 准确度与精密度。 准确度和精密度的定义。描述准确度与精密度的统计量。量度数据集中的统计量。均数，众数，中位数，百分位数的含义，计算和应用。量度数据离散程度的统计量。极值，方差和标准差的定义，计算和应用。精密度的几个层次—连续测定的精密度、重复性精密度(Repeatability Precision)、中间精密度、再现性精密度（Reproducibility Precision）、耐用性（Robustness）。 误差的叠加。系统误差的叠加规则。随机误差的叠加规则及处理方法—极值误差法和标准差法（举例分析和研究实例说明方法的应用）。 有效数字与计算规则。有效数字的组成规则及有效数字位数的确定。数字的修约规则。有效数字的进舍规则—4舍6入5留双。药典关于有效数字和计算规则的补充规定及相关注意事项。  课程名称 药学统计学 授课方式 理论课 授课对象 指定选修和自由选修该课程的 2000级和2002级各专业学生 授课时数 22学时 制定日期 2004年1月 第三次课授课内容（2学时） 第二章 显著性检验 (I) 统计推断—由样本推断总体。统计估计和假设检验。统计估计—先由样本计算出统计量，再据以估计总体参数。假设检验—从陈述或假设总体参数开始，再由样本计算出的统计量与假设总体参数相比较，最后以它们的接近程度来决定接受或放弃假设。 关于总体的假设称为统计假设。检验统计假设的方法称为假设检验，又称显著性检验。应用举例说明显著性检验的任务。显著性检验的步骤。 Z检验。总体标准差σ已知时，样本均值与总体均值的比较、两样本均值的比较。 t检验。t分布。σ未知时，用样本的无偏估计量S2代替σ2，样本均值与总体均值的比较、两样本均值的比较、成对t检验。举例说明应用。 比率差检验。样本比率与总体比率的比较、两样本比率差的比较。 F检验。F分布。两组方差齐性检验的方法。F检验的应用实例。 第四次课授课内容（2学时） 第二章 显著性检验 (II) ?2检验。离散型随机变量的?2 分布。?2 分布用于关于样本方差或样本标准差概率的描述。Z，t，F，?2 之间的关系。 方差齐性检验。用?2 检验σ2的齐性。应用巴特莱特（Bartlett）法?2 检验方差的齐性。 拟合优度检验。选择合适的统计模型代表样本数据所抽样的总体，进行观测频数与期望频数差异的显著性检验。 独立性检验。分类标准的独立性检验。按两个或更多个标准（或原则、属性）分类的数据，需检验分类标准是否彼此独立。2×2列联表。?2 检验的耶梯斯（Yates）连续性校正，?2 的加和性。m×k列联表。配对资料的?2 检验。 第五次课授课内容（2学时） 第二章 显著性检验 (III) 非参数检验。符号检验、秩和检验和游程检验。非参数检验方法的应用范围、特点和优缺点。非参数检验与参数检验方法的比较。 逸出值检验。可疑数据用统计检验法进行检验的步骤。格拉布斯（Grubbs）检验法。狄克逊（Dixon）检验法。可疑数据取舍的注意事项。 显著性检验中注意的几个问题。第一类错误和第二类错误。关于单侧与双侧检验的说明。  课程名称 药学统计学 授课方式 理论课 授课对象 指定选修和自由选修该课程的 2000级和2002级各专业学生 授课时数 22学时 制定日期 2004年1月 第六次课授课内容（2学时） 第三章 方差分析 (I) 方差分析的基本思想，优缺点，应用条件及条件不满足时的处