八年级物理上册教案第二章声现象(附模拟试卷含答案).pdf

一、声音的产生和传播 教学目标：1、知道声音是由振动产生的；知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播 速度不同。 2、能分析一些常见的声现象。 重、难点：(重)1、学生对声音的产生与传播过程的探究。 (难)2、设计探究的实验。3、声现象的分析、解释。 关 键：指导学生分析实验现象、总结结论。 教学时数：1 时 教学器材：电脑、音叉、鼓、闹钟、真空罩等。 教材分析：1、本节研究是一种常见的现象，因此要求尽可能利用实验、周围现象去进行教学。 可以利用 本外的实验、现象去进行教学。 2、充分调动学生的思维，指导学生归纳出正确的结论，并能利用所学知识去解释有关 的现象。 预习提纲：声音是如何产生和传播的？声音的速度有多大？ 教学过程： 一、新 教学 学生观看第一部分录像一一各种各样的声音。引入 题：声音是怎样产生和传播的？ 1、 声音的产生 演示实验：(1)、敲打音叉一一音叉振动，发声。 (2) 、握住振动的音叉，声音马上停止。 (3) 、放一段声音的录像。 指导学生分析归纳，得出结论： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 2