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第课北魏政治和北方民族大融合说课一课标分析关于北方民族大融合这一内容初中历史课程标准的要求是三国两晋南北朝时期出现了长期的分裂局面西部和北部的少数民族大量涌入中原逐步实现了与汉族的融合概述北魏孝文帝促进民族融合的措施根据这一要求通过学习本课内容学生要了解东汉末年以来北方少数民族内迁出现了民族融合的趋势掌握孝文帝改革的措施通过对改革措施的理解掌握认识到这些改革措施进一步推动了民族的大融合二教材与教学内容分析第四单元所述三国两晋南北朝时期是中国古代民族关系最为复杂的时期这时民族关系的最大特点是民族融
第19课北魏政治和北方民族大融合说课
一、“课标”分析
关于“北方民族大融合”这一内容，《初中历史课程标准》的要求是：
三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。
根据这一要求，通过学习本课内容，学生要了解东汉末年以来北方少数民族内迁，出现了民族融合的趋势，掌握孝文帝改革的措施。通过对改革措施的理解、掌握，认识到这些改革措施进一步推动了民族的大融合。
二、教材与教学内容分析
第四单元所述三国两晋南北朝时期是中国古代民族关系最为复杂的时期，这时民族关系的最大特点是民族融合。北魏孝文帝的改
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