地理综合题阿克苏苹果教学内容.pptVIP

原题展示 阅读图文资料，完成下列要求。（26分） 材料一：苹果喜温喜光，日照长短、强弱对苹果果肉的生长及品质有直接影响。通常认为年降水量在500—800毫米，年日照时数在2200小时以上为苹果栽种的适宜区域。 材料二：在新疆流传着这样一句歌谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，阿克苏的苹果人人夸”。阿克苏以其独特的自然地理环境以及较晚的采摘时间（严格控制在秋季两次霜降期之后）使苹果的果核部分糖分堆积成透明状，形成了世界上独一无二的优质“冰糖心”苹果，年产量不高，但深受消费者的喜爱，成为全国名优果品区域品牌之一，入选《中国地理标志产品大典》。近年，该地依托“冰糖心”苹果，欲做大做强与其相关的产业。 材料三：阿克苏位于新疆天山南麓绿洲。下图为我国阿克苏在新疆的地理位置及地形分布图。 原题展示 （1）阿克苏苹果果形一般略呈不规则的“歪肩膀”状，试从光照角度解释其原因。（4分） （2）与我国山东等东部苹果产区相比，说明导致阿克苏苹果质优量少的气候条件。（8分） （3）分析阿克苏为提高“冰糖心”苹果产量而过度扩大种植面积对当地生态环境可能产生的影响。（8分） （4）请在下列两个问题中，选择其中一个问题作答。如果多做，则按所做的第一个问题计分。（6分） 问题一：对阿克苏在做大做强“冰糖心”苹果及其相关产业方面提出合理化的建议。 问题二：说明依托“冰糖心”苹果发展相关产业对阿克苏的意义。 原题展示 说题提纲 一、命题立意 二、考核内容和能力 三、解题思路 四、解题过程 五、拓展延伸 六、总结与启示 2016年《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（草案）》提出，农业是全面建成小康社会和实现现代化的基础，必须加快转变农业发展方式。 本题以新疆阿克苏特色农产品“冰糖心”苹果为切入点，考查地理知识、原理和规律的理解和运用。命制紧贴《2017年全国高考地理考试大纲》的要求，意在引导学生关注与农业相关的发展问题，关注经济、环境和社会相互协调关系，探究生活中的地理，体现地理学科的时代性、应用性，并帮助学生正确认识人地关系，形成可持续发展观念。 一、命题立意 题号 考核内容 考核能力 （1） 农业区位因素 一、获取和解读地理信息 二、调动和运用地理知识、基本技能 三、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 四、论证和探讨地理问题 （2） 区域农业生产的条件、布局特点 （3） 农业生产活动对地理环境的影响；人类所面临的主要环境问题 （4） 农业持续发展的方法与途径；走可持续发展之路 二、考核内容和能力 三、解题思路 剖析问题 对接材料 联系知识 规范答题 剖析问题 对接材料 联系知识 （1）阿克苏苹果果形一般略呈不规则的“歪肩膀”状，试从光照角度解释其原因。（4分） 四、解题过程 材料一：苹果喜光，日照长短、强弱对苹果果肉的生长有直接影响。 (1)参考答案：苹果向阳一面，受光照时间长，强度大，利于光合作用，生长较快，果肉丰厚；背光一面，光照时间短，强度小，果肉生长缓慢，导致果形不规则。（每点2分，共4分） 剖析问题 对接材料 联系知识 （2）与我国山东等东部苹果产区相比，说明导致阿克苏苹果质优量少的气候条件。（8分） 材料一：喜温喜光，日照长短、强弱对苹果品质有直接影响，年降水量500—800毫米，年日照时数在2200小时以上为栽种的适宜区域。 材料二：较晚的采摘时间（严格控制在秋季两次霜降期之后） 材料三：图中的地理位置、等高线等信息 气候条件： 热量、降水、 光照、水热条件的配合等 四、解题过程 (2)参考答案： 质优：阿克苏地处西北内陆高海拔地区，晴天多，光照更充足，昼夜温差更大，更利于光合作用和糖分的积累；秋季两次霜降后才采摘，生长期较长，成熟晚期易使果核部分糖分凝结堆积成“冰糖心”；纬度高，气温较低，病虫害较少。 量少：阿克苏属温带大陆性气候，年降水量更少，且纬度高，气温更低，不利于苹果生长；靠近冬季风源地，易受寒潮等气象灾害的影响。 （须从质优和量少两方面进行分析，每一方面任答2点，各4分，共8分） 剖析问题 对接材料 联系知识 （3）分析阿克苏为提高“冰糖心”苹果产量而过度扩大种植面积对当地生态环境可能产生的影响。（8分） 材料一：年降水量500—800毫米为苹果栽种的适宜区域。 材料三：图中河流、沙漠、绿洲等信息 影响：有利、不利 环境问题：资源短缺、生态破坏、环境污染等 四、解题过程 (3)参考答案：过度扩大苹果种植面积，需要大量引水灌溉，加剧水资源短缺；种植过程中施用化肥和农药，加剧水污染；不合理的引水灌溉，加剧土壤盐碱化；生态恶化，影响绿洲。（每点2分，共8分） 剖析问题 对接材料 联系知识 （4）问题一：对阿克苏在做大做强“冰