疫情期,我们如何开展作文教学(重庆育才中学 喻晓红).DOCPDF.pdfVIP

书 山 有 路 《疫情期，我们如何开展线上作文教学》讲座提纲 重庆市育才中学校 喻晓红 一、引入语 加入正道语文群，虽然只是两三天前的事。和大家却像熟识多年的朋友，因为“正道语 文”把我们凝聚在一起，在“正道”里，我们无论年龄、地域、学校，都是彼此的同行者、 提携者、引领者！ 很开心，也很荣幸与大家一起来交流与探讨：作为特殊时期的疫情阶段，我们可以如何 去开展线上作文教学？ 二、疫情期线上作文教学的背景及思考 1.树立大语文教育观：灾难是最鲜活的教材，疫情是最深刻的课堂。 一直觉得：在所有学科中，语文教学天生自带有容乃大的包容性，自带随机而变、应 运而生的弹性与张力。疫情期的线上教学时，无论是老师，还是学生，都要树立一种“大 语文”观——灾难就是最鲜活的教材，疫情是最深刻的课堂。而写作，无疑是将社会现实与 自我勾联起来的最佳方式。 2.创建激发机制：读写相融、共生写作、全员参与。 疫情期的线上教学，师生都会面对诸多挑战，线上作文教学更是困难！如果我们没有一 种好的教学机制来推动教学，如果我们不能激发学生的创作热情，教学将会变得非常被动。 因此，在开展线上