部编版小学语文三年级上册24《司马光》课时课件.pptxVIP

24 司马光第一课时新课导入 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它虽然文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。让我们一起来领略一下文言文的魅力吧！作者简介 司马光（1019～1086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。自读要求 认识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。字词乐园会写字dēnɡdiētínɡsī司庭登跌 zhònɡ qìchí众弃持易错提示庭：里面是“廷”不要写成“延”。弃：下面的撇和竖要出头。会认字sī司组词：司机 公司 司令diē跌组词：跌倒 跌落 下跌 jiē皆组词：比比皆是 有口皆碑qì弃组词：放弃 嫌弃 抛弃chí持组词：坚持 持有 主持词语解释庭：庭院。瓮：口小肚大的陶器。皆：全，都。光：指司马光。迸：涌出。第二课时初步感知初步感知1 1.课文主要写了什么？ 本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。初步感知22.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？光持石击瓮破之，水迸，儿得活。重难点解析重难点1读准停顿 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。重难点2句子理解很多孩子。这里指小伙伴。群儿戏于庭玩耍院子里。文中指后院里。小提示翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在 后院里玩耍。文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。有个小孩爬到缸沿上玩。一儿没水中登瓮足跌一不小心，掉到缸里。眼看那孩子在水里快要没顶了。 翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们众皆弃去都跑到外面翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。从地上捡起一块石头使劲向水缸砸去光持石击瓮破之，水迸。它，指水缸水流了出来 翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。儿得活。翻译：被淹在水里的小孩得救了。重难点3学习文言文的技巧1.看——注释2.联系——上下文3.查找——资料书4.遇到难句——反复多读几遍5.还读不懂的——做批注重难点4文言文与现代文的不同1.文言文语言精练，简短。2.文言文的概括能力强。3.现代文语言优美通顺，但没有概括能力。板书设计群儿戏于庭一儿登瓮，足跌没水中司马光光持石击瓮破之儿得活拓展延伸徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”　【注释】　①尝：曾经。 ②戏：玩耍，嬉戏。 ③语：对……说。 ④若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。 ⑤然：这样。　⑥瞳子：瞳孔。　　　【翻译】 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”