关于启蒙教育的故事-珍藏于记忆深处.docx

精品文档 PAGE 1 关于启蒙教育的故事:珍藏于记忆深处 　　启蒙教育，是决定一个人一生的教育，它犹如清晨的一缕曙光，给人的一生带来最美丽的光彩!会给人留下终身难以抹去的记忆!　　——题记　　光阴似箭，斗转星移，从呀呀学语到接受启蒙教育至今，不知不觉已过50多个春秋，时光飞逝，时过境迁，时间过得真快!时间的长河里，我们每时每刻都在书写着属于自己的故事，告别昨天，告别青春，告别往事，总会不由的开启灵动的思绪，在时光的飞梭中搜寻走过的轨迹。静静梳理沉睡的记忆，自己启蒙时代的一幕幕往事总是浮现在眼前，历历在目，仿佛就发生在昨天，依旧清晰可见　　渴望上学　　我出生于上世纪60年代，从记事起就沉浸在轰轰烈烈的“”氛围之中，在嘹亮的《东方红》歌曲声中慢慢成长。那时候是生产队、大队、公社三级管理体制，农民叫公社社员，生产队又叫农业社，实行的是集体经济，耕地集体经营，年终统一决算，按工分分配报酬，多劳多得，少劳少得。父母为了家里人的生活，起早贪黑，披星戴月，每天都要去参加集体劳动挣工分，我和弟弟们只好留守在家，作为长兄，看护和照管弟弟们的责任自然就落到了自己的肩上，父母出工后，自己就干一些力所能及的家务，清洁卫生，扫扫地，擦擦桌子，再就是照管好弟弟，就这样，年复一年，日复一日的做着“小保姆”的工作。　　自己眼看到入学年龄了，但父母就是不着急，因为弟弟们没人照管。同村的小伙伴们都买上了新书包，准备高高兴兴去上学，自己看着很是着急。记得我们那时候住着大杂院，“五爷”是个文人，民国时期当过老师，会给孩子们起学名，那时候有好多小伙伴都找“五爷”起学名，看到他们出入五爷的家门，兴高采烈的样子，真让我羡慕不已，那时候，村里没有学校，他们只能到两公里外的团庄小学去上学，自己每当看到他们背着书包去上学的身影，渴望上学的思绪就不由自主的萌动起来，但又深感无奈。　　学前启蒙　　人生短暂，岁月无情，有着走着，光阴就旧了，走着走着，几个时代就过去了，童年的花开，儿时的星辰，总不期然地叩响我记忆的大门。记得那时候同村的小伙伴们基本都去上学了，父母也看在眼里急在心里，说不考虑我的上学问题那是假的。大约过了两年后，大队开始筹划在村里办学前班，那时候条件特别差，根本建不起校舍，最终由生产队腾出了一间不足30平方米的会议室作为教室，没有桌凳，生产队长就发动社员用土块砌了几排泥桌凳，上面抹上一层水泥，做成简易的泥桌凳，大队临时聘任了三位民办教师给我们授课，老师没有办公室，就临时借用了隔壁一户人家的一间住房作为办公室，就这样一个简陋的村校诞生了，生产队会议室里开始传出了郎朗的读书声，自己梦寐以求的上学梦终于得以实现，启蒙教育正式开启了。记得最先学的是汉语拼音和阿拉伯数字，a、o、e、b、p、m、f等字符开始在自己的脑海里跳跃，1、2、3、4、5等数字开始在心里生根和复写，当上学生的自豪感也油然而生，学到知识的骄傲与荣光也浮现在自己的脸上。　　那时候，老师教的歌曲是《东方红》、《大海航行靠舵手》，听的最响亮的口号是“千万不忘阶级斗争”、《将无产阶级专政下的继续革命进行到底》等，最先学习的文章是老三篇，即毛泽东写的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》，最开心的游戏就是“斗地主婆”。早自习一般学习老三篇，还要求背诵，背不下去就要受处罚，要么罚站要么请出教室，要求很严格，连字都认不全，要求读通背诵，对一个学前班学生来说是多么不容易啊，更别提什么活学活用了。　　课堂上学不懂的知识我就回家问父母，父亲识字不多，偶尔也教我，但教我最多的还是母亲，母亲有耐心，文化程度不错，她曾经上过天祝师范学校，正是上世纪50年代后期，但由于后来发生了严重的自然灾害，家里生活极度困难，无法再供她完成学业，母亲只能中途辍学，留下了终生的遗憾。记得每天晚上母亲给我辅导，教我识字、读拼音，朗读课文，检查作业，给我包书皮子，书本上帮我写名字,课堂上听不懂的知识经过母亲的辅导就都懂了，母亲的字写得很俊秀，画也画的不错，特别是剪纸，可以说是一绝，能剪出形态各异的人物和花鸟，特别漂亮。母亲教会了我在课堂上没有学到的知识，教会了我如何写作文，为我后来的写作打下了坚实的基础，说实在话，母亲就是我最好的启蒙老师。　　小学往事　　临时村校开办不到一年，按照县上的要求，大队开始在村上正式筹建小学，公社拨付了资金，大队筹措木料，各生产队抽调劳力,不到一年新的学校就很快建成了。我们临时村校的全部学生高高兴兴的搬进了新学校，成了新村校的首届学生，新环境、新校舍、新桌