2018届中考物理考点精析精练12.pdf

专题14滑轮及其滑轮组 精讲精练 一、 定滑轮 1. 定义：轴线固定，只有轮绕轴线转动，其轴不随物体一起移 动。 2. 实质：是一个等臂杠杆的变形。 3. 特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向。 4. 拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：S=ho 5. 使用定滑轮时，不 向哪个方向拉弹簧秤的示数都不变。 二、 动滑轮 1. 定义：轮绕轴线转动，轴线也同时随物体一起移动。 2. 实质：是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。 3. 特点：能省一半力，但不改变力的方向且多费距离。 4. 省力情况：F =G物12 （不考虑动滑轮重和摩擦） F= （G物+ G动 ）/2 （不考虑摩擦） 5. 拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：s绳=2力。 6. 使用动滑轮时，如果跨过滑轮的两段绳子不平行，它们间的 夹角越大，弹簧秤的示数越大。 三、 滑轮组 1. 定义：由动滑轮和定滑轮组成的装置。 2. 特点：既能省力又改变力的方向。 3. 省力情况：（竖直提物，〃为跨在动滑轮上的绳子股数） (1) 不考虑动滑轮重和摩擦：F=G物In (2) 不考虑摩擦，但计动滑轮重尸=(G物+G动滑轮)In (3) 拉力绳子自由端伸长的距离s与物体上升的距离h的关系: s =nh； (4) 物体移动的速度□物与绳子自由端绳子伸长的速度u绳的关 系：v绳—nv物； 典型题 【四川省眉山市华兴联谊学校2014年初三二诊物 理试题】如图所示，弹簧测力计A、3分别系在两个墙面上，中间滑 轮组绳端的拉力为F,则弹簧测力计B的示数是。 解析：以右侧滑轮为研究对象分析受力，如下图所示，根据力的 平衡知识可知：Fb=2F 答案：2F 针对练习 1【江苏省泰兴市实验初级中学2014届九年级6月 联考(二模)】小凡同学在“探究症滑轮和动滑轮特点”的实验中，装 置图如下图所示. (1)在探究定滑轮时，.照图乙操作，觉得读数不方便，于是把 测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示 数会___________ (“变大”、 “变小”或“不变”)，其理由是 (2)在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数 据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结 存在差异, 其原因是 一.请给出一条减小此差异的 建议 o 实验次 物重 测力计的示数 数 G/N F/N 1. 1 0.65 00 1. 2 0.90 50 2. 3 1.15 00 X 甲 乙 丙 1、 (1)变小、测力计有重力 (2)动滑轮本身有重力、将动滑 轮的重力计算在提升的物体的重力里 解析：(1)在探究定渭轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，艮m则力计吊环系 在拉绳上，由于测力计有重力，用手拉挂钩，测力计的示数会变小。 (2)在探究动滑轮时，照图丙操作， 记录数据如下表，分析数据发