新北师大版二年级语文下册《5 夏天 ②迷人的夏天》公开课课件_1.pptVIP

迷人的夏天 词语大闯关： 炎热 尽情 多彩 盛开 热量 笨重 知了 树荫 凉拌 佳肴 竹椅 畅想 悠闲 招待 * 1.正确，流利，有感情地朗读课文，感受夏天的迷人。 2.在读中激发对大自然、对生活的无限热爱之情。 学习目标 听课文范读，说说你听后有什么样的感受？ * 自读要求： 1.自读课文，要求读准字音，读通句子。 2.通过初读课文，你了解了课文中所描写的夏天有哪些特点？ 请同学们朗读课文第一自然段，边读边找出描写夏天“炎热”的词语。 想一想，在炎热的夏天里树叶、知了、狗、人们等会有哪些表现？ 请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段，边读边画出表示“颜色” 的词语。 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。 读课文第三自然段，小组合作学习，用自己的话说一说夏天可以听什么，看什么？ 夏天可以 听……. 可以听……可以看……可以看…… 合作学习（一） 这段话中运用了什么样的修辞手法? * 小组合作学习第四自然段，用自己的话说一说夏天可以做哪些悠闲的事？ 夏天可以 ……. 可以……还可以…… 合作学习（二） 假设你也在夏夜星空下，望着满天的星星，望着这深色的星空，你会想些什么呢？有人愿意把你畅想到的跟我们大家分享一下吗？ 夏天是迷人的。是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。 * 为什么说“一切都在夏天里走向成熟”？ * 小组讨论： 学习这篇课文后，谁能用一句话说说夏天是什么样的？ 请用上是_______是_________是______是______还是 。