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分层教学论文:计算机分层教学成效研讨
本文作者:黄其红 单位:龙川县教师进修学校在实施互动分层式教学中,老师会通过学生受教育的不同,对他们进行不同层次的教学,也会从中挑选一些计算机基础好的同学,让他们帮助老师对其他学生进行辅导。这样很容易导致有些计算机学得好的同学嘲笑那些基础差的同学,也可能使基础差的同学产生自卑感、厌学等等。认为老师都不亲自教自己了,一定是自己学得不好,老师不喜欢我。而计算机基础好的同学也很容易产生自负心理,认为自己很厉害,都能当小老师,而不虚心好学、进行深一步的学习。同时老师在教学中,很容易“偏心”,喜欢教那些基础好的同学更加深层次的东西,而
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