青年联合会发言稿：做五有青年好教师.pdf

一是青年人要有朝气。毛主席说我们青年人是早晨八九点钟的太阳。 我理解这个 “太阳”，就是生机无限，就是活力四射，就是朝气蓬勃。 朝气，它是一种进取的精神，它是一种昂扬的状态。一个人没有朝气, 必然是萎靡不振!一个群体没有朝气，必然是死气沉沉!一个学校没有 朝气，必然是包袱重重，没有希望！ 朝气，反映到我们的工作中，就是积极性、主动性、创造性的充分发 挥，就是责任感、使命感、光荣感的不断增强。一个人如果把眼光放 长远，不断进取， 强不息，那就会永远年轻，充满活力！ 一个人如 果只看到眼前，不思进取， 暴 弃，那就会浑浑噩噩，暮气沉沉， 老气横秋。 二是青年人要有锐气。锐气是一种胆量，锐气是一种魄力，锐气是一 种攻坚克难的品质，锐气是一种改革创新的精神。年轻人最可贵之处 就在于敢于大胆幻想，不墨守成规，有闯劲和锐气。有闯劲不是莽撞 蛮干，咄咄逼人，更不是毫无顾忌的锋芒毕露。要求我们既要有敢闯 敢干的魄力，更要有能干会干巧干的智慧，在实际工作和生活中不断 磨练 己，历练 己。青春一定是敢闯的。作为一个过来人，我觉得 年轻人要不怕犯错，最怕不敢去尝试，整日里唯唯诺诺，墨守成规， 不敢闯、不敢试，不敢越雷池半步，这和我们这座城市、我们的学校 的气质是不相符的。年轻人思维活跃，应该敢于尝试新的东西、新的 方式，找到新的方向。如果你们不敢，我们就没有希望，学校就么有 未来。在这次线上教学期间，看看我们的青年老师表现就比很多经验 丰富的中老年老师都要好。 三是要有志气。有志者事竟成，作为新时代青年教师，要有理想、有 目标、有抱负、有志气。要明确 己的人生规划，定位 己的工作方 向，对事业志向高远，满腔热诚，斗志昂扬，精益求精。要树雄心立 壮志，以时不我待只争朝夕的精神，努力创造新业绩，刷新新高度。 现在，我感觉们队伍中，“借口”在不少年轻教师身上存在。老师们， 对学校来说，需要的不是你的各种解释，而是我们的各种行动。我 们年轻教师通常都有这些借口： 1. “学生基础太差了……”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命 线。教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻 老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。 基础差的学生永远存在，其实教师的一个重要劳动，就是尽可能地使 基础差的学生也能在你手上得到发展。 2. “我忙不过来啊……”教师工作的确很忙，但现实恰恰是，越是有 责任心、责任感强的教师，越不会以一个 “忙”字来推诿工作。但你 要把一天的教育教学工作缩简成三四个小时，那当然是“忙啊”。 3, “这个事我做不了……”还没有做，怎么知道不行呢？要习惯去 做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在舒适 区里，如果这样怎么会有长进呢。 借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，一个人如 果常常找借口， 圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一 反应是“不做”或“做不好”，今天你偷的懒，很可能就是你为明天 挖的坑。 四是要有才气。新时代，新事物，新知识，新问题层出不穷。我们青 年教师要树立终身学习的理念，勤于积累，善于总结，努力提高业务 能力，以“长流水”的理念，把 己培养成一个有学问、有才华的专 家型优秀教师。马卡连柯说过：“学生可以原谅老师的严厉、刻板， 甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有孔实的 专业功底对老师站稳讲台是多么重要！时代发展了，社会进步了，学 生和老师的关系已不能用一杯水和一桶水来比喻了，而是要用一杯水 和一眼泉、一条河来形容，一个良师，足以让学生回味一生；一个庸 师，足以让学生批判一生。 五是要讲正气。健康的思想，良好的品德是我们教师的立身处世之本。 首先要讲规矩，守纪律，保底线。其次， 身素质硬。为师之道，修 身在先，要重视 身品德修养，用 己的人格魅力去影响学生。同时 要坦诚相待，光明磊落，严于律己，宽以待人，踏踏实实做事，实实 在在做人。第三，团队意识强。现代社会，衡量人才素质的一项重要 指标，就是看其是否具备协作精神，看其是否具备团队意识，看其是 否能够营造和谐氛围。 有资料表明，那些生命力最旺盛的动物，往往是最能善待周边环境的 动物。相反，那些不能善待周边环境的动物，往往是最容易被淘汰的 动物。我想，动物世界如此，人类社会更是如此！ 最后，我相信，只要我们年轻教师，具备朝气、富有朝气，具备 锐气、富有锐气，具备正气