《生命教育》教案(新四上).pdfVIP

第一课 有一种成长叫责任 教学目标： 情感态度和价值观 1、让学生懂得成长意味着责任，学会承担责任。 2 、能学会自我控制，有持之以恒的毅力。 能力与知识 1、使学生学会独立，学会自我控制行为。 2 、懂得承担自已应该承担的责任。 教学重点： 能自我控制行为，学会独立地面对身边的一切。 教学难点： 有持之以恒的毅力，承担自己应该承担的责任。 教学过程： 一、提问导入 有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉， 总是在父母的反复催促下才起 床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业 很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个生字；有的小朋友特 别喜欢吃零食，总是控制不住。 。。。。。你有这些现象吗你还有哪些管 不住自己的事情发生 二、说实话 如实地说一说，自己有时也管不住自己。 三、进行小调查 1、每人一份调查表，对班级中十名同学进行调查。 调查内容 早晨自己起床。 自己盛饭、拿碗筷。 自己整理书桌和书包。 自己准备第二天上学时穿的衣裤。 自己洗内衣、内裤。 在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课 不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉。 不会因看电视或和小伙伴玩耍时间过长而挤掉学习时间。 2 、通过上面这个调查， 你觉得班级中同学们的独立性如何对此， 你有什么建议 四、“自我行为控制”训练 很多同学很想学着长大，但是有时总是控制不住自己的一些言 行。下面我向大家推荐一个“自我行为控制”的训练。可以每周对自 己的一项行为进行训练，久而久之，你就能慢慢独立管住自己了。 训练内容包括： （1）记录下自己要改变或建立的行为目标； （2 ）自己发布命令——我决心要做到。 。。。。。 （3 ）请长辈、老师和小伙伴当监督人； （4 ）记录自己的行为； （5 ）定期检查，有进步时给自己一点奖励。 五、总结 长大，意味着责任；长大，意味着自己应该管住自己、对自己的 行为负责； 让我们勇敢地承担起应该承担的责任， 踏踏实实地走向成 长的未来！ 第二课 思维直通车 教学目标： 能力与知识 1、让学生理解思维的重要性。 2、如何培养我们的思维的能力。 教学重点： 体会思维的重要性。 教学难点： 如何培养我们的思维的能力。 教学过程： 一、问号屋 1、教师说：你知道人类具有什么样的能力才能制造出飞机、潜 艇、电脑等先进事物的吗 2 、学生展开讨论。 3、师点拨。 二、互动场 1、让学生体会这封信，为什么会是一个笑，一个苦应该怎样读 2 、指名朗读。 3、教师指导 4 、学生小组合作讨论头脑风暴和数字推理。 5、教师指导。 6、小组合作讨论谁做对了 7、教师指导。 三、品读故事园 1、生朗读课文：从敲击木酒桶到听诊器的发明 2、指导朗读 3、从故事中领悟了什么道理 四、感悟智慧树 1、朗读课文。 2、体会思维的重要性。 3、指名说一说。 4、号召学生要进行深入思考，学会举一反三。 五、完成训练谷和拓展营 1、学生小组合作完成 1 题 2、教师指导。 3、学生小组合作完成作文构思内容。 4、教师点拨。 5、学生思考拓展营的内容。 6、教师点拨。 六、总结 世界着名的物理学家劳厄曾说过。 “重要的不是获得知识，而是 发展思维能力。 教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下 的东西。” 笛卡尔说： “