家庭安全用电教案-人教版(新教案)讲解学习.doc

家庭安全用电教案-人教版(新教案) 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第十五章 电功与电热 四、家庭安全用电 主备人：灌南中学外国语学校 王新华 执教人： 执教班级： 执教时间： 一、教学目标 、知识与技能： ()了解家庭电路的组成和连接方式。 ()通过实际探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害。 ()知道怎样保护家庭电路和如何防止触电事故。 、过程与方法： 经历模拟的短路和超载电路现象的观察过程，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。会正确选用和安装熔丝的方法。 、情感、态度与价值观： 了解安全用电常识，树立安全用点意识，培养学生定期排查家庭用点隐患的良好习惯。 二、设计思路： 本节课首先通过家庭电路布线示意图；来分析家庭电路的组成及其连接方式，进而提出：“在家庭电路中，为了保护家庭电路和设备，防止因电路过热损坏家庭电路或引起火灾，采取了哪些措施？”“为了保护人身安全，防止触电事故的发生，又采取了哪些措施？”这样既拉近了课堂与学生距离，又为学生顺利进行实验探究做了很好的铺垫。 三、教学重难点 、教学重点及教学策略 教学重点：家庭电路图、插座、家用电器外壳接地、火线零线的含义 施教策略：要从电工意义上讲述家庭电路图、插座、家用电器外壳接地的含义 、教学难点及其突破策略 教学难点：家庭电路的布线示意图和家庭电路图、熔丝的作用和选择。 突破策略：从简化电路图入手，然后到实用的楼房内电路对比就容易理解。 四、教学资源 家庭电路实物布线板、电能表、闸刀开关、测电笔、熔丝的作用演示仪、两线插座与三线插座。 五、教学设计 师生活动 复备与点评 一、引入新课 电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。如何更好地利用电来为我们服务，是值得我们关注的问题。 师生活动 复备与点评 二、新课教学 、家庭电路的组成 教师展示家庭电路示教板 问：家庭电路由哪些部分组成？ （引导学生按照顺序回答：火线、零线、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、插座、用电器等） 问：家庭电路的各部分作用是什么？ 问：开关与电灯是怎样连接的？（引导学生回答：串联） 问：插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？（引导学生回答：并联） 带领学生画家庭电路简化图，边画边提问，让学生讨论 （）进户线。 问：家庭电路有几根进户线？分别叫什么？各有什么特点？如何进行辨别？ 家庭电路的两根进户线，一根叫零线与大地间没有电压，另一根叫火线与大地间有电压；家庭电路中火线与零线之间的电压是，可以用测电笔辨别。 （）电能表。 问：电能表的作用是什么？ 可再介绍分时电能表 （）闸刀开关。 出示实物，介绍其外形和内部结构。 问：闸刀开关的作用是什么？，安装时有何注意点？如果安装错误，会导致什么后果？ （）熔断器。 组织学生阅读课本“读一读”栏目中的《熔断器》 让学生讨论：家庭电路中装熔断器的目的是什么？ （当电路中电流过大时，熔丝被熔断，能自动切断电路，起到保护电路（即保险）的作用）。 问：电路中电流过大的原因是什么？ 引导学生用学生电源、小电灯、小灯座、熔丝、开关等器材模拟电路短路和过载电路使熔丝烧断的过程（或演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中；或学生在教师指导下利用短路过载演示仪，经历或观察短路过载过程等） 总结：为了安全，必须在电路中安装熔丝。 出示实物——不同规格的熔丝 问：怎样选择熔丝？ 讲解（或启发式引导学生得到）：熔丝越粗，使它熔断的电流越大。使用熔丝时，必须用规格合适的，指出用较粗的，或者甚至用铁丝、铜丝代替合格熔丝是非常危险的。引导学生看课文页“不同规格的熔丝的额定电流值和熔断电流值”。 家庭电路中要选择规格合适的熔丝，才能真正起到保护电路的作 师生活动 复备与点评 用。 （）开关及用电器 问：根据你已有的电学知识，说一说家庭电路开关及用电器在安装时必须注意些什么？ （各用电器之间是并联的，开关和被控制的用电器之间的串联的） （）插座。 出示实物——插座 两线插座的具体接法是：“左零右火” 三线插座的具体接法是：“左零右火中接地” 问：三线插座接地线有什么作用？ （家用电器的金属外壳本来与火线是绝缘的人体接触外壳时并没有危险。如果用电器的绝缘皮破损或失去绝缘性能，人接触外壳时就会发生触电事故。） 、测电笔。 辨别火线和零线要用测电笔。 打开测电笔，，对照课本测电笔原理图，讲解测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。然后讲解、示范如何正确使用测电笔：手一