部编版语文三年级下册【全册全套课件】【优质】.docx

新部编人教版三年级语文下册 DUD 语文部编版三年级下册课件 L古诗三首 第一课时 品古诗 欣赏美景。 门泊东吴万里船。 门泊东吴万里船。 绝句 【唐】杜甫 两只黄鹏鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 *含西岭干秋雪, 要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音, 读通诗句。 2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。 3 .注意读书姿势要端正。 识字解词丿 我会读 fu rong yan (1)根据拼音读一读 yuan yang (2)开火车认读生字 书写指导丿 r6ng 组词: 组词:融化金融 造句：在太阳的照射下，雪融化了。 书写指导： 注意左半部分框内的书写, 里边是一横。 书写指导丿 yan 组词:燕子飞燕 造句：春天来了，燕子从南方 书写指导: 注意字体的书写顺序。 yuan 鸳 组词:鸳鸯鸳侣 造句：鸳鸯很和睦，从不相互抱怨。 书写指导："夕〃横撇的撇稍 长，右上部的竖弯钩要平些。 yang 长些，下部上紧下松，横写得要平。 长些，下部上紧下松，横写得要平。 组词:鸳鸯 造句：一对鸳鸯在春意盎然的 湖中央玩耍。 书写指导："央"撇、捺都要 认识字词丿 yuan yang 鸳指雄乌，鸯指雌，是一种水乌，雄乌嘴红色，羽色 鲜艳而华丽；雌乌嘴黑色，头和整个上体灰褐色。 新知讲解丿 绝句 【唐】杜甫 迟日/江山丽, 春风/花草香。 泥詡飞燕子, 沙睡鸳鸯。 解读作者丿杜甫杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被 后人称为诗圣，与李白合称"李杜"O 解读作者丿 杜甫 新知讲解丿 新知讲解丿 古诗的前两句？ 春天白天渐长，所以 说迟日，亦指春日, 新知讲解丿 ［迅日江山丽,春风花草香。 "迟日"在句中有什么作用？ 诗人以"返日"领起全篇，突出了春 天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并 使诗中描写的物象有机地组合为一体， 构成一幅明丽和谐的春色圏。 新知讲解丿 瓯Mlf归恐頑言 这两句诗是通过哪些方面来描写春天的景色的？有什么作用？ 这四处描写组成了一幅粗线勾勒的大场景，同 时用一"丽"字点染"江山"，表现了舂日阳光普 照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。在句尾以 "丽”■"香”突出诗人强烈的感觉。 接下来诗人又描写了什么? 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 冬天冻结的泥 土变得湿软 沙滩、沙洲 新知讲解 yan 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 I yan （海燕）（燕窝） 燕 I yan （燕山）（燕京） 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这两句诗说的是什么意思呢？ f燕子衔着湿泥巢， :沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 、  [ 新知讲解丿泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这两句诗分别描写了什么样的场景？ [ 新知讲解丿 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这两句诗分别描写了什么样的场景？ 第一句描写了紫燕新归，衔泥做巢的情景; 第二句描写了鸳鸯在沙滩上沐浴阳光，静睡不动的情景。 Zi [ 新知讲解丿 飞燕子， 睡鸳鸯。 "泥融”和"沙暖”在诗中有什么作用？ "泥融”和“沙暖〃紧扣句首"迟日"，因春回大地，阳光 普照才〃泥融"，因为"迟日"才沙暖。这里采用动静结合的方 新知讲解 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环 境进行细节描写，全诗意境明丽悠远，格调清新，对 仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。 1 全文释义丿 返日江山丽，一春日映照的江山梧外秀丽。 春风花草香。 一春风送来阵阵花草的芳香。 泥融飞燕子，一湿软的泥土正适合飞燕筑巢。 沙暖睡鸳鸯。一暖和的沙洲上睡着对对鸳鸯。 新知讲解丿 这首诗表达了诗人怎样的 情感？ 这首诗描写了一幅春意盎然的景色, 抒发了诗人愉悦的情怀。 知识拓展丿江畔独步寻花IIII 知识拓展丿 江畔独步寻花 II II 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红? 拓展阅读 拓展阅读丿 春天 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟 语，片片馥郁醉人的花香。 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的 绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心潮生辉，荡漾幸 福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发， 展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交 融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉噪，柳丝婆娑舞倩影，阳光水 波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩?I ，风筝高飞，浓浓 春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞， 拓展阅读丿 梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。 III春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧