部编版八年级上册道德与法治预习和复习提纲（全册）.docx

部编版八年级上册道德与法治预习和复习提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 【知识网络】 ? 【知识梳理】 一、我与社会 1.为什么要正确认识社会? 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。 2.社会生活绚丽多彩的体现有哪些? (1)走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作。 (2)来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作。 (3)步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘。 (4)参观博物馆,丰富的展品令人震撼。 (5)观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪。 …… 3.参与社会生活有何意义? (1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 4.如何正确理解个人与社会的关系? (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5.社会生活中,我们具有哪些不同的身份? 在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我们是未来的建设者…… 6.社会关系可分为哪几类? 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (1)血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关系等。 (2)地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等。 (3)业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。 二、在社会中成长 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程? 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2.社会化的含义是什么? (1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 (2)在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。 3.如何正确理解个人的成长与社会的关系? (1)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 (2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.为什么要养成亲社会行为? (1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)意义:①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 5.如何养成亲社会行为? (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 【知识拓展】 1.个人与社会。 (1)我们每一个人都是社会的一个成员,个人离不开社会。 (2)每一个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给,个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。 (3)要创建一个充满活力、和谐友爱的社会,需要社会成员满怀责任感,以自己创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富,同时实现自身的价值和人生追求。 2.社会与社会关系。 (1)社会是共同生活的个体通过各种各样的社会关系联合起来的集合。 (2)社会关系包括个体之间的关系、个体与集体的关系、个体与国家的关系,还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。这里的群体的范畴,小到民间组织,大到国家政党。这里的国家在实质上是一方领土之社会,所以,个人与国家之间的关系实际上就是个人与社会之间的关系,而个人与世界的关系实际上就是个人与全社会之间的关系。 3.如何正确理解社会化? (1)社会化就是由自然人到社会人的转变过程,每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。 (2)社会化是人类特有的行为。 (3)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。社会教化是从社会环境因素入手分析社会化,个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。社会