新沪科版八年级数学下册《 20.2 数据的集中趋势与离散程度 样本平均数估计总体平均数》教案_2.pptVIP

第2课时 用样本平均数估计总体平均数 新课导入 抽查某品牌袋装方便面10袋的质量分别为：98，99，100，98，100，99，100，99，98，98（单位：g）.你能用一种简便的方法求这10袋方便面的平均质量吗？试列出你的算式. 学习目标 学习重、难点 1.能把数据出现的次数作为权，求加权平均数. 2.能估算频数分布表(图)中的数据的加权平均数. 3.会用样本平均数估计总体平均数. 重点：根据频数分布表、频数分布图求加权平均数. 难点：读图表信息，确定不同数据的“权”. 推进新课 例2 某跳水队为了了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人。求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）。 解：这个跳水队运动员的平均年龄为： （岁） 知识点 1 用样本平均数估计总体平均数 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： 载客量/人 组中值 频数（班次） 1≤x21 11 3 21≤x41 31 5 41≤x61 51 20 61≤x81 71 22 81≤x101 91 18 101≤x121 111 15 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？ 1.从统计表中能获得哪些信息？你知道这一天5路公共汽车大约有多少班次载客量在平均载客量以上？占全班次的百分比是多少？ 2.这里组中值指什么？它是如何确定的？ 3.频数是指什么呢？ 这个小组的两个端点的数的平均数 相应组中值的权 解： 答：这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人. 频数分布表(图)中的加权平均数的求法： ①不同数据组中数据的确定； ②权的确定. 步骤： 1.按动有关键，使计算器进入统计状态； 2.依次输入数据x1，x2，…，xk以及它们 的权f1，f2，……，fk； 3.按动求平均数的功能键（例如 键）， 计算器显示结果. 利用计算器求平均数 解： 2.为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐，三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）. 答：这批法国梧桐树干的平均周长为64cm。 提示：先求出组中值 当所考察的对象很多，或者对考察对象带有破坏性时，我们该如何求取平均数？ 在统计中我们常常通过用样本估计总体的方法来获得对总体的认识.因此，我们可以用样本的平均数来估计总体的平均数. 例3 某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中随机抽查了50只灯泡.它们的使用寿命如表所示.这批灯泡的平均使用寿命是多少？ 使用寿命x/h 600≤x1000 1000≤x1400 1400≤x1800 1800≤x2200 2200≤x2600 灯泡只数 5 10 12 17 6 分析：抽出50只灯泡的使用寿命组成一个样本，可以利用样本的平均使用寿命来估计这批灯泡的平均使用寿命. 解：根据上表，可以得出这批灯泡的组中值，于是 即样本平均数是1672. 因此，可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是1672h. 用全面调查的方法考察这批灯泡的平均使用寿命合适吗？ 1.例3中各组的“数据”和“权”怎么确定？ 2.总结用样本平均数估计总体平均数的一般步骤. 3.某次数学测试成绩统计如图，试根据统计图中的信息，求这次测试的平均成绩. 解： 答：这次测试的平均成绩为73.75分. 一 学生演练一 种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜.为了考察这种黄瓜的生长情况，他随机抽查了部分黄瓜藤上长出的黄瓜根数，得到下面的条形图.请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜（结果取整数）. 解： 学生演练2 2.某校九年级(1)班对全班50名学生进行了“一周(按7天计算)做家务劳动所用时间(单位：小时)”的统计，其频率分布如下表： 一周做家务劳动所用时间(单位：小时) 1.5 2 2.5 3 4 频率 0.16 0.26 0.32 0.14 0.12 那么该班学生一周做家务劳动所用时间的平均数为 小时. 2.46 学生演练3 3、某校为了了解女生体质健康状况，将跳绳作为一个检测项目，学校随机抽取部分学生进行一分钟跳绳检测，画出分布直方图如下图，左起第一、二、三组的频率分别为0.1，0.3，0.4，第四小组的频数为10，被抽取的学生跳绳的平均次数约为 (取整数) 99 课堂小结 用样本平均数估计总体平均数的一般方法 先求出每个范围内的组中值 利用加权平均数的计算公式计算 组中值 这个小组的两个端点的数的平