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一、对本校各班的回收教材的种类和数量进行调查统计 二、本校对回收教材的管理方法。 对各班回收教材的种类和数量进行调查统计 种类：一、二年级回收教材有美术、音乐、思想品德。 三、四、五、六年级回收教材有美术、音乐、思想品德、科学、信息技术、民族常识。 本校对回收教材的管理方法 实行统一回收、发放： 这是我校以班为单位按种类、数量所回收的教材。 统一放置 尽管这些书已循环使用了几次，但是细心的同学们把它们仍然邦扎的整整齐齐，可见孩子们是多么的珍惜！ 统计、计算 一、二年级，三类回收三类书。开学初平均每班按四十人计算，共发放3乘80，240本。学期末回收教材，经查，除去丢失的，缺页的，破损严重的，涂画，脏乱不能再使用的，回收率只有66%左右。回收率之所以低的根本原因是由于学生年龄小有关，不能很好的保护教课书，意识淡薄，乱涂乱画较严重。 三至六年级共回收了六类书。平均每班按劳35人计算，共发放35乘6再乘4。共840本。学期末回收教材，经查，除去丢失的，缺页的，破损严重的，涂画，脏乱不能再使用的，回收率在86%左右。相对低年级学生来说，乱涂乱画的较少，破损也没那么严重。而且有的学生对教课书保护的很好。 我为回收教材献计： 可以用书皮纸把书包起来。 培养学生在课堂上做笔记的习惯。 对学生在教科书上乱涂乱画的现象，要及时给予正确的引导。 搞一些有针对性的活动，比如：定期开展比比看谁的书保护的最好活动，定期学校组织进行检查，并评比，利用晨会，队会进生奖励。 对回收的教材要很好管理。 …… * * 教课书循环使用回收率 有多少？ 这一捆捆的教课书里，包含着同学们的细心与责任，看到它们，富足的您又想到了什么呢？ *
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