2016-2017学年高一历史上册单元综合检测题16.docxVIP

第七单元单元整合 一、知识结构认读 格h 极解化强 两瓦扱加国际榕拥演璧_ 边倒T外交政逻外交政策 格h 极解化强 两瓦扱加 国际榕拥演璧 _ 边倒T 外交政逻 外交政策 盍向盛惡 建屈之初 和平共处 斯中国的外交 g杂塞样的肖代tti界 ［认读要领］ 一条主线：第二次世界大战后世界政治格局的演变。 两大重点：两极格局的形成与瓦解、多极化趋势的出现与加强； 新中国外交。 三个阶段：第二次世界大战后两极格局的形成、 20世纪六七十 年代多极化趋势出现、20世纪90年代多极化趋势加强。 二、重大历史线索 1.二战至今世界格局的演变过程 时间 特征 表现 二战后到20世纪50 年代中期 两极格局形成 雅尔塔体系确立，“冷战”开 始，“北约”与“华约”形成 20世纪70年代 两极格局动摇 世界格局从两极向多极化方 向发展；资本主义世界美、日、 西欧三足鼎立局面形成；第三 世界（包括中国）兴起 20世纪90年代初 两极格局瓦解 “华约”“经互会”解散，苏  联解体；雅尔塔体系瓦解，“冷 战”结束，两极格局终结 20世纪90年代至今 多极化趋势 世界格局呈现“超多强” 的局面，但向多极化发展的趋 势不可逆转；世界形势的总趋 势是走向缓和，但又呈现出缓 和与紧张、和平与动荡并存的 局面 2?新中国的四次建交高潮 时间 国家类型 指导方针 原因 影响 20世纪50 年代（新中国 成立初） 主要是苏 联、东欧等 社会主义国 家 “一边倒” 一战后世界 形成了资本 主义和社会 主义两大阵 营，以美国 为首的帝国 主义国家对 华采取外交 上孤立的政 策 中国坚定地 站在社会主 义阵营一 边，从而使 新中国在保 卫胜利果 实、维护独 立与主权斗 争中不至于 孤立 20世纪50 年代中期至 60年代末 主要是亚非 拉新兴民族 独立国家 和平共处五 项原则，“求 同存异”方 针 美国利用台 湾和侵越战 争威胁中 国，苏联对 中国本着和 平共处五项 原则与20多 个国家建  华实行大国 沙文主义政 策，我国外 交环境恶 化；20世纪 50年代中 期，亚非拉 地区有许多 国家脱离殖 民枷锁而独 .立 父，大大改 善了中国在 国际上的处 境，提高了 中国的国际 地位 20世纪70 年代 美国、日本 等西方国家 发展同美、 日、欧洲的 “一条线” 外交 美苏争霸， 美趋守势， 苏联陈兵边 境给中国造 成巨大压 力，中美双 方都有改善 关系的要求 中日、中美 关系正常 化，中国同 更多西方国 家建交，扩 大了世界影 响 20世纪80 年代起 发展同世界 各国全方位 外交 “无敌国” 外交、不结 盟政策 美苏关系缓 和，第三世 界发展壮大 等国际形势 发展的需 要；改革开 赢得了和平 稳定的国际 环境，在国 际舞台上， 中国已成为 举足轻重的 放，国内社 会主义建设 的需要 力量；同时， 广泛的外交 活动促进了 我国经济的 飞速发展 三、题型应用体验 组合型选择题 【题型解读】 组合型选择题由多项选择题演变而来， 一般由三部分组成：题 干文字、备选小项和选项。该题型的最大特点是信息容量较大， 不仅 可考查多个知识点，而且还能考查逻辑思维能力和分析能力， 在文综 命题考查中有着不可替代的作用。组合型选择题按其解答要求可以分 为排序型和排除型两种：前者要求对备选小项中给出的历史事件按照 发生时间顺序进行排序；后者要求根据所学知识对备选小项是否符合 题意要求进行排除，然后确定正确的答案。 【解题技法】 组合型选择题多用排除法和限定语突破法， 还要注意组合选择 题的类型。 1.对排序型选择题 主要的技巧有：一是确定首尾法。就是说对于要排序的几个小项， 在掌握基础知识的前提下，能够确定哪一个排在首位或末尾， 都可以 大大降低这种试题的难度。第二，确定某两个或几个小项的位置关系， 如果在解答过程中，我们可以确定某个小项和另外小项的先后关系， 即可把不符合这种关系的选项排除，也可以将试题答案判断出来。 2.对排除型选择题 主要的技巧是排除法， 即将我们能确定正确或错误的选项固定或 排除，然后观察选项， 往往可以顺利将试题解答出来。 只要排除某一 个小项，答案即可“水落石出”， 即使我们对小项涉及知识没有完全 掌握的情况下照样解答对题目。 【典型例题】 有人这样评价马歇尔计划： “对美国来说， 马歇尔计划达到了一 箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指 ( ) 稳定西欧经济 ②加强了美国在国际金融领域的支配地位 ③有助于美国商品的输出道 ③有助于美国商品的输出 道 A .①②③ C .②③④ B.①③④ D .①②③④ 解析：本题考查学生分析能力。 马歇尔计划通过扶助西欧经济恢 复来对抗苏联，美国借此输出商品，受援国也被纳入其战略轨道；第 项“ 加强了美国在国际金融领域的支配地