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6/4/2020
24、火烧云 自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描
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教学时间： 绘它们，赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女
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教学目标： 作家萧红的作品。
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知识目标：通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思 谁来简单介绍一下萧红。（萧红是三十年代的青年女作家，
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想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。 曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。）
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能力目标：能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了 二、读课题，自学课文。
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解课文是按火烧云的 “出现——变化——消失”的顺序叙述的。 （一）读准生字字音，读通课文。
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并懂得课文以 “变”为主线，突出火烧云变化 “多”与 “快”两 （二）按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。
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个特点。 板书：上来了（1-2）
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情感目标：体会排比句在课文中的作用。 变化极多（3-6）
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教学重难点： 下去了（7）
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教学重点：通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思 三、指名按段读文，并请同学思考问题。
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想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。 （一）人们为什么将一种云称为“火烧云”？课文中的哪句
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教学难点：体会排比句在课文中的作用。 话点明了题意？
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教学方法：欣赏教学法、阅读法 （第一段第2节）
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