《整式的加减：合并同类项》七年级上册PPT课件（第2.2.1课时）.pptxVIP

第二章 整式的加减 2.2 整式的加减2.2.1 合并同类项Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text主讲人：办公资源前 言学习目标(1)理解同类项的概念和合并同类项的意义。(2)学会合并同类项。重点难点重点：同类项的概念和合并同类项的法则。难点：正确合并同类项。思 考 在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 100t+120×2.1t100t+252t如何化简100t+252t？观 察根据分配率可得（100 + 252）×2 = 352 ×2 （100 + 252）×（ -2 ）= 352 × （ -2 ）1.100 × 2 + 252 × 2 =2.100 ×（ -2 ）+ 252 ×（ -2 ）=3.100 × t + 252 × t =（100 + 252）×t = 352 ×t 观察3与1、2的结构，有相同的结构，并且t代表的是一个因（乘）数，因此（100 + 252）×t = 352 ×t 探 究观察下面式子，你能找出它们的共同特点吗？[指数相同?填空 100t-252t= 3= 3a - 4a=?（100-252）t=-152t（3 =5（3–4）a =-a根据分配率可得[[[[[[[含有相同的字母同类项的概念概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数分别相同；1. 同类项有两个标准如何判断同类项（两者缺一不可）2.同类项与系数大小无关；3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关。思 考多项式 x2y +3x + 1 - 4x - 5x2y - 5中的同类项可以合并吗？我想可以. 因为多项式中的字母表示的是数，所以我们可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并.化 简加法交换律加法结合律找解：移并通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列。 例1.合并下式中的同类项.合并同类项的概念 运用加法交换律、结合律以及乘法对于加法的分配律，可以把多项式中的同类项合并成一项，叫作合并同类项.注意：1.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和。2.合并同类项后，字母连同它的指数不变。合并同类项的方法找，找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出；移，利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不同的括号内；并，将同一括号内的同类项相加即可. (1)3x2y与-3x2y (2)4abc与2ab(3)-5pq与3qp(4) -3x2y与5xy2 课堂测试1.先判断每一组是否是同类项，不是的，为前者配一个.√5abc×√4x2y×课堂测试2．下列各组中的两个单项式是同类项的是( )A．3x与x2 B．3m2n与3mn2C. abc与－abc D．2与x3． 已知x|m|y5与－ynx4是同类项，则m＝______，n＝____．4． 若－x2my与 ynmx是同类项，则－2m＋n＝____．C±451课堂测试 5.下列合并同类项合并对了吗？不对的，说明理由.×(4)4x2y-5xy2=-x2y(5)3x2+2x3=5x5(6)a+a-5a=-3a(1)a+a=2a(2)3a+2b=5ab(3)5y2-3y2=2√××√×注：(2)(4)(5)中的单项式不是同类项，不能合并. (3)是同类项，但合并结果不对.课堂测试5.合并同类项解： 课堂测试6.(1)求多项式 　　　　　　　 的值，其中x =;?分析：在多项式求值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再代入求值，这样可以简化计算.?解：(1) 当x =时，原式=课堂测试(2)求多项式 的值，其中a=，b=2，c=-3.? 解： 当a=，b=2，c=-3时，原式=1.?课堂测试 5.当x=1111时，求多项式x4-5x2+2x3-x4+5x2-2x3+2x-1的值.解： x4-5x2+2x3-x4+5x2-2x3+2x-1 = (x4-x4)+(-5x2+5x2)+(2x3-2x3)+2x-1 = 2x-1, 当x=1111时，原式=2×1111-1=2221.版权声