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一年级上册数学《物体的形状》教学设计 教学内容： 九年制义务教育课本沪教版一年级数学第一学期P49-50。 教学目标： 1. 通过行为（触摸、滚动等行为）直观认识正方体、长方体、圆柱体、球，能够识别这些图形，准确地说出它们的名称。 2. 能通过行为区分平面与曲面。 4. 培养观察能力，感受到几何图形的美。 教学重点： 正方体、长方体、圆柱体、球以及圆、正方形、长方形的初步认识。 教学难点： 区分立体图形和平面图形。 教学媒体： 1、多媒体课件、几何图片，标准的形状物体。 2、学生准备各种形状的物体。 教学过程： 一、新课引入，进行分类并命名 1、出示实物按形状分类 a、学生分组：各组都有这样的实物，我们把这样的物体叫做立体（板书） b、分一分类，看哪一组分得最合理，并说出理由。（在此揭示课题物体的形状） c、出示图片，这是什么，可以归到哪一类？ d、揭示名称。 二、探索形状 1、摸一摸感知面 a、小组组长分给组员一件一起摸一摸。 b、交流并揭示曲面和平面。 2、总结各物体的特征 练习 1、听要求摸出相应的物体。 2、生说摸到的物体的特点，其余同学猜。