湖北省武汉市高中物理第一章从实验学化学1.2.2物质的量(二)导学案新人教版必修1.docxVIP

PAGE PAGE # 三?深入学习 物质的质量、物质的量和粒子数之间的换算 三?深入学习 物质的质量、物质的量和粒子数之间的换算 PAGE PAGE # 物质的量二 【学习目标】 问题记录1、 学生通过小组合作能准确说出物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。 问题记录 2、 学生通过展示和教师评价总结出物质的量与微粒数目、物质的质量之间的简单换算关 系 3、 初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 【核心素养】 素养1 宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性，能从分子、原子角度 认识物质的结构、性质，能从宏观与微观相结合的视角分析与解决实际问题。 素养2 念与平衡思想 会责任 素养4 科学探究与创新意识 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实 践 活动，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。 单位：g ? 单位：g ? mol 1 ; 2) 3)摩尔质量与粒子的相对原子质量或相对分子质量（ Mr）的关系：M=Mr g ? mol 3) 4）离子的摩尔质量的表示方法: 对于原子来说，1 mol任何原子以克为单位时，在数值上等于该种原子的相对原子质量; 对于分子来说，1 mol任何分子的质量以克为单位时，在数值上等于该种分子的相对分 子质量； 对于简单离子来说，1 mol任何离子以克为单位时，