区间中职数学基础模块上册22高教版.ppt

2.2 区间 金塔汽车维修中等专业学校 艺术高考班 数学（基础模块）上册 共二课时 （第一课时） 【学习目标】 知识与技能 1 、 掌握区间的概念； 2 、 用区间表示相关的集合。 过程与方法 经历从实际情境中抽象出区间的概念的过程和通过数轴探究 区间与数集的关系，获得区间的概念和用区间表示数集的方法。 情感态度与价值观 通过数形结合的学习过程，培养学生的观察能力和数学 思维能力。 【学习重点】 区间的概念。 【学习难点】 区间端点的取舍。 创设情景兴趣导入 ： 新课导入 问题： 资料显示：随着科学技术的发展，列车运行速度 不断提高．运行时速达 200 公里以上的旅客列车称为新 时速旅客列车．在北京与天津两个直辖市之间运行的， 设计运行时速达 350 公里的京津城际列车呈现出超越世 界的“中国速度”，使得新时速旅客列车的运行速度值 界定在 200 公里 / 小时与 350 公里 / 小时之间 . 如何表示列 车的运行速度的范围？ 问题解决： O 10 0 200 300 400 - 200 - 100 。 。 思考？ 还有其他简便方法吗？ 数轴：位于 200 与 300 之间的一段不包括端点 的线段； 动脑思考探索新知 概念： 一般地，由数轴上两点间的一切实数 所组成的集合叫做区间 . 其中，这两个点叫做区 间端点。 新知学习 引入问题中，新时速旅客列车的运行速度值 （单位：公里 / 小时）区间为 (200,350) 因此， 比较两个实数的大小，只需要考察它们的差即 可。 新知学习 巩固知识典型例题 新知应用 解：两个集合的数轴表示如下图所示 , 运用知识强化练习 新知应用 P35 练习部分 动脑思考明确新知 新知学习 动脑思考明确新知 新知学习 思考？ ? 定义 名称 符号 数轴表示 备注 {x 丨 a ＜ x ＜ b} 开区间 (a ， b) 不包含线段的两个端点 {x 丨 a ≤ x ≤ b} 闭区间 [a ， b] 包含线段的两个端点 {x 丨 a ＜ x ≤ b} 左开右闭区间 (a ， b] 包含右端点，不包含左端点 {x 丨 a ≤ x ＜ b} 左闭右开区间 [a ， b) 包含左端点，不包含右端点 {x 丨 x ＞ a} 无限区间 ( a ， + ∞ ) 不包含左端点的射线 {x 丨 x ≥ a} 无限区间 [ a ， + ∞ ) 包含左端点的射线 {x 丨 x ＜ a} 无限区间 (- ∞ ， a) 不包含右端点的射线 {x 丨 x ≤ a} 无限区间 (- ∞ ， a] 包含右端点的射线 R 无限区间 (- ∞ ， + ∞ ) 整个数轴 理论升华整体建构 新知学习 动脑思考明确新知 ? 课后作业 P35 A 组 1 ， 2 题部分